Experience of Nursing Students' Nursing Management Practicum Based on Action Learning

Choi On; Jang Keum Seong

doi:10.33097/JNCTA.2024.08.2.369

Experience of Nursing Students' Nursing Management Practicum Based on Action Learning

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액션러닝기반 간호관리학실습 경험분석

Type: Academic journal

Author: Choi On (전남대학교 대학원 간호학과) Jang Keum Seong (전남대학교 간호학과)

Journal: 국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제8권 제2호 KCI Accredited Journals

Published: 2024.2

Pages: 369 - 383 (15page)

DOI: 10.33097/JNCTA.2024.08.2.369

Usage

Experience of Nursing Students' Nursing Management Practicum Based on Action Learning

Abstract· Keywords

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The purpose of this study is to describe and comprehend nursing students' diverse experiences in nursing management practicum based on action learning, aiming to provide evidence for the qualitative enhancement of nursing practicum education. Data were collected for two years and involved 115 students who wrote their reflective journals in nursing management practicum based on action learning. Data were analyzed the qualitative data analysis program QDA Miner Lite, employing interpretative phenomenological content analysis. A total of 66 meaningful codes, 18 categories, and 7 themes were derived. The themes were ‘Problem-solving ability’, ‘Reflective ability’, ‘Nursing leadership', ‘Critical thinking', ‘Communication', ‘Limitation of carrying out Action Learning’ and ‘Understanding of nursing management’. Following action learning in nursing management practicum, nursing students have developed their nursing competencies and gained a comprehensive understanding of nursing management. It is then proposed that the development and evaluation of nursing practicum education programs applying experiential learning within outcome-based education should be considered.

#액션러닝 #성찰일지 #간호관리학실습 #내용분석 #Action Learning #Reflective Journal #Nursing Management Practicum #Content Analysis

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