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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서해경 (우리교실 웃는아이 교육실) 김향지 (위덕대학교)
저널정보
한국발달장애학회 발달장애연구 발달장애연구 제28권 제3호
발행연도
2024.9
수록면
1 - 17 (17page)

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친사회적 행동은 타인과 원만한 관계를 형성하고 유지하기 위한 행동으로 넓은 의미로 사회적 기술이다. 이 연구는 활동적이고 흥미로운 탐색 기회를 제공하는 멀티미디어 동화를 활용한 과제수행이 지적장애 아동의 친 사회적 행동 중에서 도움주기, 접근 시도하기, 감정 이입하기에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구 대상은 경상북도 P시의 W센터에 다니는 12세 지적장애 아동이며, 연구설계는 중다 간헐 기초선 설계로 기초선 3~5 회, 중재 9~15회, 유지 3회이다. 연구의 결과 멀티미디어 동화를 활용한 과제수행은 지적장애 아동의 친사회 적 행동에 효과적인 영향을 미쳤고 친사회적 행동을 유지 시켰다. 따라서 멀티미디어 동화를 활용한 과제수행 은 지적장애 아동의 친사회적 행동을 향상시 키는데 의미 있게 활용될 수 있을 것이다.
#멀티미디어 동화 과제수행 #지적장애 아동 #친사회적 행동 #Multimedia Fairy Tale #Children with Intellectual Disabilities #Prosocial Behavior

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