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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박동욱 (공주대학교 디자인학)
저널정보
한국상품문화디자인학회 상품문화디자인학연구 상품문화디자인학연구 제78호
발행연도
2024.9
수록면
135 - 144 (10page)

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본 연구는 유니버설 디자인 교육이 대학생들의 인식과 디자인 역량에 미치는 영향을 분석하고 그 효과성을 검증하고자 하 였다. 현대 사회에서 유니버설 디자인의 중요성은 점점 더 강조되고 있으며, 이는 모든 사람들이 물리적, 사회적 환경에서 동등하게 접근하고 사용할 수 있도록 설계된 디자인을 의미한다. 본 연구에서는 유니버설 디자인의 개념과 원칙을 대학 교 육 현장에서 체계적으로 전달하는 것이 중요하다고 보았으며, 이를 통하여 학생들이 창의적이고 실용적인 솔루션을 개발할 수 있는 능력을 기르는 데 중점을 두었다. 연구는 국립공주대학교에서 재학 중인 대학생들을 대상으로 진행되었으며, 이론 교육과 실습을 포함한 통합적 커리큘럼을 통하여 교육 프로그램의 효과를 분석하였다. 팀 기반 학습과 피드백 과정은 학생 들이 협업 능력과 비판적 사고를 발전시킬 수 있는 기회를 제공하였다. 연구 결과, 유니버설 디자인 교육은 학생들의 창의 적 문제 해결 능력, 사회적 책임감, 포용적 사고방식을 증진시키는 데 긍정적인 영향을 미쳤으며, 다양한 사용자 요구를 고 려한 지속 가능한 디자인을 실현하는 데 중요한 역할을 함을 알 수 있었다. 이러한 연구 결과는 향후 교육 커리큘럼 개발에 중요한 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
#유니버설 디자인 #디자인 교육 #팀 기반 학습 #피드백 강화 #대학생의 인식 변화 #Universal Design #Design Education #Team-Based Learning #Feedback Enhancement #Change in Students' Perception

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