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논문 기본 정보

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저널정보
한국코칭능력개발원 코칭능력개발지 코칭능력개발지 제8권 제4호
발행연도
2006.12
수록면
115 - 124 (10page)

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본 연구의 목적은 무용수업 지도 시 무용수업 담당교사의 지도방법, 평가요인 측면에서 현재 이루어지고 있는 무용수업과 이상적인 무용수업 간 교사인식의 차이를 밝히는데 있다. 본 연구의 조사대상은 서울지역의 중·고등학교에서 무용수업을 담당하는 교사이며, 단순무선표집(random-sampling)을 통해 중학교 교사 11명과 고등학교 교사73명으로 선정하였으며, 자료수집 과정에서 이들 중 일부가 제외되고 최종 연구 대상자로 중학교 교사79명과 교사53명이 선정되었다. 연구 방법으로는 연구 대상자들에게 설문지를 배부한 후 자기평가기입법(self-administration method)로 답하도록 하였다. 설문지의 타당도는 전문가회의 및 예비검사를 통하여 검증하였다. 수집된 자료 중 폐쇄형 문항(지도방법과 평가에 관한 문항)은 빈도분석, X²(chi-square), t-검증을 실시하였고, 개방형 문항(교사들의 종합의견에 관한 문항)은 귀납적 내용분석(inductive content analysis)을 통해 분석하였다.
본 연구를 실시한 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 1. 무용 수업에 대한 교사 인식은 동작의 시범비율에서 있어 실제와 이상 간 유의한 차이가 나타나지 않았다. 2. 무용 수업에 대한 교사 인식은 피드백 제공에 있어 실제와 이상간 유의한 차이가 나타난다. 3. 무용 수업에 대한 교사 인식은 평가도구 사용에 있어 실제와 이상 간 유의한 차이가 나타난다. 4. 무용 수업에 대한 교사 인식은 동료평가 실시에 있어 실제와 이상 간 유의한 차이가 나타난다.
#무용수업 #무용수업 지도방법 #무용수업 평가 #dance lesson #teaching method of the dance classes #evaluations of the dance classes

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강신복 / 1988 / 중등학교 체육교육과정의 개선방향 교과교육과정의 개선방향 건국대학교 교육연구소 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 강신복 / 1989 / 체육교육과정의 문제와 개선방향 : 79 ~ 90 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 강신복 / 1996 / 현행 체육교육과정에 대한 현직 교사의 관심도 분석 35 (4) : 348 ~ 358 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 권윤방 / 1992 / 무용교사의 움직임 목표 인식도에 관한 연구 : 1 ~ 9 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 고혜숙 / 2001 / 7차 교육과정에 있어서 중학교 무용교육에 관한 연구 google schola

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