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논문 기본 정보

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학술저널
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저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제49집
발행연도
2007.6
수록면
129 - 149 (21page)

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본 연구는 보육시설 평가인증제 실시가 보육교사의 교수효능감 및 역할수행 인식에 미치는 영향을 분석해 보는데 그 목적이 있다. G시의 보육시설 중 평가인증제에 참여한 보육시설의 교사 160명을 연구대상으로 질문지 검사를 하였다. 수집된 자료는 t-검증으로 분석하였다. 연구결과 첫째, 보육교사의 교수효능감은 평가인증제 실시 후 기관유형, 교사학력에 따라 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 역할수행 인식도 평가인 증제 실시 후 기관유형, 교사학력, 경력에 따라 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 이는 보육시설 평가인증제가 보육교사의 교수효능감과 역할수행 인식에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 시사한다.
#평가인증제 #교수효능감 #역할수행 인식 #evaluative accreditation system #teaching efficacy #role performance recognition

목차

[요약]
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (30)

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