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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조성연 (호서대학교) 이정희 (우송정보대학)
저널정보
가정과삶의질학회 가정과삶의질연구 한국가정관리학회지 제28권 4호 (통권 제106호)
발행연도
2010.8
수록면
29 - 42 (14page)

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조성연 ,  이정희 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 2009.11 학술대회자료

초록· 키워드

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This study examined the effects of ego-resilience and directors' and fellow teachers' social support on childcare teachers' job stress. The participants were 323 childcare teachers in Chung nam Province and Daejeon Metropolitan City. The research instruments were Job 5tress Scale by Cho(2004), Ego-resilience Scale by Park(1996) with CPI and CAQ correction, and Social Support Scale by Park(1985). Collected data were analysed by t-test, F test and Scheffe test for post hoc test, Pearson's productive correlation and stepwise multiple regression, and Cronbach's a for reliability by SPSS PC program (17.0 version). The results were as follows: First, the childcare teachers' job stress level was low (M=2.51, SD=.63), while ego-resilience level and social support level of directors and fellow teachers (M=3.68, SD=.58; M=3.62, SD=.94; M=3.83, SD=.69, respectively) were above the average. Second, there were significant differences between different levels of ego-resilience and of social support from directors and fellow teachers. Last, directors' social support and childcare teachers' optimistic attitude of ego-resilience were the most dominant variables that affected childcare teachers' job stress level(R2=38.3% for total score of childcare teachers' job stress).
#보육교사(childcare teacher) #직무스트레스(job stress) #자아탄력성(ego-resilience) #사회적 지지(social support)

목차

〈Abstract〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
【참고문헌】

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