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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제12권 제2호
발행연도
2007.4
수록면
303 - 326 (24page)

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본 연구는 세 유치원이 디지털 기록화 방법을 실천하고 적용한 참여 실행 연구이다. 주제극놀이 활동에서 디지털 기록화가 유아들 교육활동과 의사소통 변형에 영향을 미치는 맥락을 중심으로 분석하였다. 2006년 2학기에 3개 유치원 별로 약 3개월 동안 실행연구와 참여관찰, 면담을 실시하여 자료를 수집하고 분석하였다. 주제극놀이 활동은 일주일에 1회 실시되었으며 1회 소요 시간은 연계활동을 포함하여 약 50-110분이었다. 디지털 기록화 활동에 따라 주제극놀이는 변형되는 것으로 나타났으며, 유아교사의 교수활동과 유아들의 수업활동 참여와 태도에도 긍정적인 변화가 나타났고, 유아들의 상위 의사소통 맥락도 달라지는 것으로 나타났다.
#디지털 기록화(digital documentation) #전자책(e-book) #주제극놀이(thematic fantasy play) #변형(transformation)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법 및 절차
Ⅲ. 극놀이를 변형시키고 유아와 교사를 변화시킨 디지털기록화
Ⅳ. 놀이 맥락을 바꾸어 놓은 디지털 기록화
Ⅴ. 결론 및 논의
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