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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
유구종 (강릉원주대학교) 정상녀 (동강대학) 최옥련 (강릉원주대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제9권 제1호
발행연도
2010.3
수록면
163 - 187 (25page)

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본 연구의 목적은 유아교육기관에서 멘토링 활동을 통한 반성적 수업활동을 수행하는 과정에서 동료 교사와 타 기관, 전문가와의 협력적이며 참여적인 관계에서 나타나는 긍정적인 효과와 교육적 변화를 도모하고 그 의미를 찾고자 하였다. 연구를 위해 연구유치원 3명의 교사와 원장, 두 곳의 협력유치원 교사 2명, 연구보조 전문가 2인이 참여하였으며, 자료 수집은 실행연구의 과정에서 수행된 활동들을 기록화하는 방법으로 수집되었다. 연구 결과, 유아교육기관에서의 멘토링 활동에 대한 반성적 수업활동은 유아에게 적합한 교육활동을 유아교육현장의 다른 동료들과 공유하는 기회가 되었을 뿐 아니라 참여한 교사들에게서는 긍정적인 변화가 도출되었다. 뿐만 아니라 동료교사와의 소모임 활용, 온라인의 활용, 디지털 기록화 자료의 활용 등은 멘토링 활동에 효과적으로 기여하는 것으로 나타났다.
#멘토링 활동(Mentoring Activities) #반성적 수업활동(Reflective Classes Activity) #유아교육기관(Childhood Education Institution)

목차

국문초록
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법 및 절차
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (58)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 곽현주 / 2008 / 유아교사의 전문성 강화를 위한 역동적 평가의 접근 모색 -일일교육계획안 자기평가 쓰기와 원장 멘토링을 중심으로- / 유아교육학논집 12 (1) : 115 ~ 133 dbpia 2. [단행본] - 권명 / 2005 / 수업방법 개선 연구 / 도서출판 영 google schola 3. [학위논문] - 김성천 / 2007 / 교사자율연구모임을 통한 교사 전문성 성장 과정: 협동학습연구회에 관한 문화기술적 연구 / 박사 / 성균관대학교 대학원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김양은 / 2008 / 교수 적극성 예측변인 분석: 교사 특성변인, 유아교육기관 근무환경, 교사 효능감을 중심으로 / 유아교육연구 28 (6) : 207 ~ 227 dbpia 5. [단행본] - 김영천 / 2006 / 질적연구방법론Ⅰ / 문음사 google schola

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