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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최수윤 김민진 (중앙대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제15권 제3호
발행연도
2016.9
수록면
157 - 182 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2016

글자책 읽기 후 음운인식 활동이 유아의 음운인식 발달에 미치는 영향
최수윤 ,  김민진 어린이미디어연구 2016.09 학술저널

2015

글자책을 활용한 음운인식 활동이 유아의 음운인식능력 발달에 미치는 영향
최수윤 ,  김민진 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2015.10 학술대회자료
글자책을 활용한 음운인식 활동이 유아의 음운인식 능력과 읽기흥미도에 미치는 영향
최수윤 유아교육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 글자책 읽기 후 음운인식 활동이 유아의 음운인식 발달에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 연구 대상은 서울시에 G구에 소재하고 있는 S 유치원과 Y유치원의 만 3세 유아 62명(실험집단 20명, 비교집단 21명, 통제집단 21명)이었다. 실험집단 유아에게는 글자책 읽기 후 음운인식 활동을 실시하였으며, 비교집단 유아에게는 글자책 읽기 활동만 실시하였고, 통제집단 유아에게는 글자책을 읽지 않고 생활주제와 관련된 활동을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면, 글자책 읽기 후 음운인식 활동을 실시하는 것이 글자책 읽기만 실시하거나, 글자책을 읽지 않고 생활주제와 관련된 그림책 읽기 활동을 하는 것 보다 유아의 음운인식 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 통해 글자책 읽기가 만 3세 유아의 음운인식 발달을 촉진할 수 있는 효과적인 방법임을 시사한다. 또한 글자책 읽기만을 하기 보다는 확장활동으로 음운인식활동을 실시할 경우 유아의 음운인식 발달을 극대화할 수 있음을 시사한다.
#글자책(alphabet book) #음운인식(phonological awareness)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 김선옥 / 2005 / 유아의 읽기능력 관련 변인에 관한 연구: 음운처리과정, 글자지식 및 언어능력을 중심으로 / 열린유아교육연구 10 (2) : 213 ~ 236 dbpia [학술지(정기간행물)] - 곽경화 / 2012 / 이름글자를 활용한 그룹게임이유아의 음운인식과 읽기능력, 읽기흥미에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 17 (3) : 157 ~ 180 dbpia [학위논문] - 김진 / 2009 / 동화를 활용한 음운관련 활동이 유아의 음운인식과 단어재인에 미치는 영향 / 석사 / 전남대학교 교육대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 마송희 / 2006 / 문학을 활용한 음운인식프로그램 개발연구 / 육아지원연구 1 (2) : 91 ~ 110 dbpia [학위논문] - 이보람 / 2010 / 동시를 활용한 균형적 언어활동이 유아의 창의성 및 음운인식능력에 미치는 영향 / 석사 / 전남대학교 교육대학원 google schola

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