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이용수
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 요약 및 논의
참고문헌
Abstract
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난독증 및 읽기 부진 학생 대상 프로그램의 효과 분석 : 난독증 아동청소년 전문치료프로그램을 중심으로
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2018 .06
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2019 .01
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2016 .01
발달성 난독증 진단: 난독증 의심 증상을 보이는 한국 초등학생 9명을 대상으로
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2020 .01
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2019 .01
난독증 및 읽기부진 아동 교육의 활성화 방안 탐색: 난독증 학업중단 아동청소년 전문치료프로그램 교사의 경험을 중심으로
학습장애연구
2017 .01
교육의 대상자로서의 난독증: 읽기 및 쓰기 영역에서의 이질성
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2021 .02
중재반응모형 기반 온라인 기초문해교육 프로그램이 아동양육시설에 있는 초등학교 읽기위험 및 장애학생의 읽기성취도에 미치는 영향
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2023 .08
난독증 전문치료프로그램에 참여한 지역아동센터 경험 연구
특수교육재활과학연구
2021 .01
일반아동, 해독결함형 난독증, 복합결함형 난독증 아동의 읽기이해 예측변인 차이
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2019 .01
학교기반 RTI 실행: 미국 초등학교의 사례 연구
특수아동교육연구
2015 .01
초등학교 저학년 발달성 난독증 자녀를 둔 어머니의 경험 연구: 포토보이스를 활용하여
학습장애연구
2024 .08
난독증 성인이 경험한 어려움과 지원 필요성에 대한 질적 연구
언어치료연구
2023 .04
미국교육자들의 RTI 인식 및 연구 특성에 대한 문헌 연구
학습장애연구
2015 .01
난독증 위험 학생의 음운인식능력에 따른 표기오류 분석
특수교육연구
2022 .04
중재반응모형(RTI) 기반 기초학력부진 학생 단계별 읽기중재 효과
교육심리연구
2020 .06
Efficacy of Institution-wide RTI Reading Intervention in Disadvantaged Suburbs of South Korea: 3-Year Analysis on Elementary Students with Reading Difficulties
The SNU Journal of Education Research
2022 .12
수학학습장애 위험아동의 초기수학 중재 사례연구를 통한 학교 기반 중재반응모형(RTI) 적용 가능성 탐색: 교육사각지대 학습자를 위한 효과적 교육지원 방안을 중심으로
아시아교육연구
2020 .06
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