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Abstract
1. 문제 제기
2. 국어사적 사고의 문법교육적 위상과 교육적 인식론의 추리소설적 교재 집필 원리
3. 국어사 교재 구성 원리 : 하향이중모음의 단모음화를 중심으로
4. 나오며
참고문헌
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중국어권 학습자를 위한 중국 내 한국어교재 편찬 현황과 향후 개발 방향-2000년부터 2015년까지의 한국어교재를 중심으로-
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