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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제13권 제2호
발행연도
2009.4
수록면
37 - 57 (21page)

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본 연구는 남자 영 유아교사 관련 경험 유무에 따라 어머니, 아버지, 여교사, 여 원장은 남자영유아교사의 필요성 여부, 남자 영 유아교사에 대해 예상되는 긍정적·부정적인 측면, 남자 영유아교사와 영유아와의 신체접촉 허용에 관해 어떠한 인식을 가지고 있는지를 알아보기 위해 실시되었다. 총 417명을 대상으로 질문지를 배포해 t-test와 이원변량분석(Two-Way ANOVA)을 실시한 결과 남자 영유아교사 관련 경험이 있을수록 모든 집단에서 남자영유아교사의 필요성을 더 많이 인식하고 있는 것으로 나타났다. 남자 영유아교사에 대해 예상되는 긍정적·부정적인 측면 모두에서 어머니와 아버지, 여교사가 경험의 유무에 따라 유의미한 차이를 나타내 경험이 있을수록 긍정적으로 인식하였고, 경험이 없을수록 부정적인 인식이 높았다. 남자 영유아교사와 영아와 유아와의 신체접촉 허용에 관해서는 경험이 없는 여원장일수록 허용하는 수준이 낮았다. 전반적으로 모든 집단에서 남자영유아교사의 경험이 있을수록 긍정적으로 인식하는 경향이 나타났다.
#perception to male teacher #남자영유아교사 #남자교사에 대한 인식 #male teacher in early childhood education and care

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1. [학위논문] - 김인경 / 2002 / 남자교사의 유치원내에서의 경험 / 석사 / 중앙대학교 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 류왕효 / 2005 / 남성보육교사 선호에 대한 부모인식에 관한 조사 연구 / 한국영유아보육학 41 (41) : 477 ~ 491 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 심미옥 / 1999 / 교직의 여성화가 초등학생의 성역할 사회화에 미치는 영향 / 초등교육연구 13 (1) : 185 ~ 212 google schola 4. [학위논문] - 이화용 / 2005 / 유아교육기관의 남자교사에 대한 학부모의 인식 연구 / 석사 / 동국대학교 google schola 5. [학위논문] - 장인호 / 2002 / 남성유아교사에 대한 유아교육기관 교원들의 인식 / 석사 / 세종대학교 google schola

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