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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제20권 제2호
발행연도
2016.4
수록면
147 - 166 (20page)

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본 연구는 3-5세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 법교육 활동을 분석함으로써 유아에게 적합한 법교육 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하고 향후 유아를 위한 법교육의 방향을 제시하는 것을 목적으로 수행되었다. 이러한 목적을 위해 3, 4, 5세 교사용 지도서 총 32권에서 총 177개의 법교육 활동을 선정하여 생활주제별, 연령별 분석을 하였다. 그 후 분석대상 활동의 생활주제별 목표진술, 연령별 활동형태, 활동자료를 분석하였다. 분석결과, 첫째, 법교육 활동은 연령별로 차이는 있으나 생활주제 ‘교통기관’-‘유치원과 친구’, ‘동식물과 자연’의 순으로 많이 나타났으며 연령별로는 4세-3세-5세 순으로 많이 분포된 것으로 나타났다. 둘째, 목표의 경우, 기술된 내용이 생활주제별, 연령별로 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 법교육 활동형태의 경우, 3, 4, 5세 모두 대·소집단 활동은 게임과 현장체험이, 자유선택활동은 수·조작 놀이 영역이 가장 많이 나타났다. 연령별로 넷째, 활동자료의 경우도 3, 4, 5세 공통적으로 일상적 자료-사진 및 그림/글이 가장 많이 활용된 것으로 나타났다.
#교사용지도서 #법교육 #the nuri curriculum #teacher`s guidebook #누리과정 #law-related education

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