메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
연은모 (영남대학교) 최효식 (춘천교육대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제19권 제9호
발행연도
2018.9
수록면
482 - 491 (10page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 초등교사의 교사효능감, 학교장의 지도성, 동료교사에 대한 인식에 따른 잠재계층을 분류하고, 분류된 잠재계층에 따라 교사의 직무스트레스, 교직만족도에 차이가 있는지 확인하는 것이다. 이를 위해 한국아동패널 8차년도(2015년도)자료 교사대상 설문지의 1.031명의 데이터를 활용하였다. 초등교사의 교사효능감, 학교장의 지도성, 동료교사에 대한 인식에 따른 잠재계층을 확인하기 위해 잠재프로파일분석을 사용하였으며, 확인된 잠재계층에 따른 직무스트레스와 교직만족도 차이를 검증하기 위해 다변량분산분석을 실시하였다. 분석 결과, 초등교사의 교사효능감, 학교장의 지도성, 동료교사에 대한 인식에 따른 잠재계층은 ‘낮은 수준의 개인·환경 적응집단’, ‘중간 수준의 개인·환경 적응집단’, ‘높은 수준의 개인·환경 적응집단’의 세 개 유형으로 구분되었다. 세 개 유형에 따라 교사효능감, 학교장의 지도성, 동료교사에 대한 인식에 차이가 나타났는데, 높은 수준의 개인·환경 적응집단이 중간과 낮은 수준의 개인·환경 적응집단보다, 그리고 중간 수준이 낮은 수준의 개인·환경 적응집단보다 교사효능감, 학교장의 인화적 지도성과 과업적 지도성, 동료교사에 대한 긍정적 인식이 더 높은 것으로 확인되었다. 둘째, 확인된 잠재계층에 따라 직무스트레스와 교직만족도에 차별적인 특징이 나타나는지 확인한 결과, 높은 수준의 개인·환경 적응집단이 중간과 낮은 수준의 개인·환경 적응집단보다, 그리고 중간 수준이 낮은 수준의 개인·환경 적응집단보다 직무스트레스는 낮고, 교직만족도는 높은 것으로 확인되었다. 본 연구결과는 교사의 직무스트레스를 낮추고, 교직만족도를 높이기 위해서는 교사효능감, 학교장의 인화적 지도성과 과업적 지도성, 동료교사에 대한 인식의 개별 특성을 확인하기 보다는 교사 개인의 프로파일을 이해하고 프로파일에 기초한 맞춤형 도움을 주는 것이 필요함을 시사한다.
#Teacher-efficacy #Principals leadership #Perception of peer collaboration #Job stress #Job satisfaction #Task-oriented principal leadership #Relationship-oriented principal leadership

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 본론
3. 연구결과
4. 논의
5. 결론
References

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
OECD, “TALIS 2013 results: An international perspective on teaching and learning”, OECD Publishing, 2014. DOI: https://dx.doi.org/10.1787/9789264196261-10-en I. Veldman, J. van Tartwijk, M. Brekelmans, T. Wubbels, “Job satisfaction and teacher-student relationships across the teaching career: Four case studies”, Teaching and Teacher Education, Vol.32, pp.55-65, 2013. DOI: https://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2013.01.005 T. Lomas, J. C. Medina, I. Ivtzan, S. Rupprecht, F. J. Eiroa-Orosa, “The impact of mindfulness on the wellbeing and performance of educators: A systematic review of the empirical literature”, Teaching and Teacher Education, Vol.61, pp.132-141, 2017. DOI: https://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2016.10.008 E. M. Skaalvik, S. Skaalvik, “Motivated for teaching? Associations with school goal structure, teacher self-efficacy, job satisfaction and emotional exhaustion”, Teaching and Teacher Education, Vol.67, pp.152-160, 2017. DOI: https://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2017.06.006 M. Tschannen-Moran, A. W. Hoy, W. K. Hoy, “Teacher Efficacy: Its Meaning and Measure”, Review of Educational Research, Vol.68, No.2, pp.202-248, 1998. DOI: https://dx.doi.org/10.3102/00346543068002202

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

교사의 직무스트레스와 소진 간 관계에서 교사 마음챙김의 효과
김은진 스트레스硏究 2018 .09
초등교사의 직무스트레스와 스트레스 대처방식이 직무만족도에 미치는 영향
정용화 ,  임은미 ,  김종운 수산해양교육연구 2012 .08
초등교사 소진의 유형
김선경 ,  안도현 상담학연구 2015 .10
Correlation between Nursing Students’ Social Indirect Trauma, Coping Ability, Social Support, and Emotional Intelligence in COVID-19
YoungShin Lee 성인간호학회 학술대회 2021 .08
잠재프로파일 분석을 통한 초등학교 교사의 직무스트레스 유형 분류 및 영향 요인 검증: 교사-아동 관계, 학부모 교육 참여 차이
최효식 ,  연은모 한국산학기술학회 논문지 2021 .06

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-505-003588360