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자료유형
학술저널
저자정보
정도진 (동국대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제113집
발행연도
2018.11
수록면
39 - 67 (29page)
DOI
10.37918/kce.2018.11.113.39

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본 연구는 선재동자 이야기를 활용한 유아과학교육 프로그램 개발을 위하여 유아과학교육의 하위내용 선정, 『화엄경』 ｢입법계품｣선지식 선정 및 동화 개작하기 등의 과정을 거쳐 최종적으로 유아과학교육 프로그램을 완성하였다. 또한 본 프로그램은 유아과학교육의 네 가지 하위내용을 중심으로 도입 단계에서는 동화를 활용한 ‘탐색하기’를 계획하였다. 전개 단계에서는 탐구기술을 활용하여 ‘과학적 탐구활동 참여하기’를 실행하였으며, 마무리 단계는 ‘정리하기’로 유아와 과학적 탐구활동에 대한 결과를 회상하기·정리하기·평가하기의 과정을 통해 공유하도록 하였다. 결과적으로 본 연구에서 개발된 선재동자 이야기를 활용한 유아과학교육 프로그램은 과학교육에 대한 접근을 용이하게 하였을 뿐 아니라 후속연구를 통해 본 프로그램의 효과가 검증된다면 현장에서 활용도가 높은 유아과학교육 프로그램이 될 것으로 기대한다.
#화엄경 #입법계품 #선지식 #선재동자 #유아과학교육 #Avataṃsaka-Sūtra #Gaṇḍavyūha-Sūtra #Kalyanamitra(spiritual teacher) #Sudhana #early childhood science education

목차

[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선재동자 이야기를 활용한 유아과학교육 프로그램 개발 과정
Ⅲ. 선재동자 이야기를 활용한 유아과학교육 프로그램의 구성
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (70)

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