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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제13권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
135 - 144 (10page)

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본 연구는 교사들에게 원격교육연수원 교육과정에 대한 종합적인 정보 제공과 원격교원연수를 활성화시키기 위한 방안을 탐색하기 위하여 수행되었다. 2007년 현재, 65개의 원격연수원이 운영 중에 있으나 원격연수원에서 운영 중인 교육과정에 대한 정보는 체계적으로 제공되지 않고 있다. 교육과정 분석을 위하여 65개 연수원 중 33개를 선정하여 직무연수 567개 과정, 자율연수 317개 과정, 기타연수 23개 과정을 선정하였다. 분석 결과, 첫째, 원격교원연수원에 대한 접근성 향상 필요, 둘째, 민간기관 원격교육연수원 중심의 교과목 편중 현상 극복, 셋째, 교사 역량 증진을 위한 교과목의 다양화, 넷째, 특정 교과목 편중 현상 극복, 다섯째, 기존에 운영하고 있는 교육과정에 대한 지속적인 유지보수 필요, 여섯째, 우수 교육과정 개발을 위한 정부차원의 지원 확대 등이다.
#키워드 : 원격교육연수원 #원격교육 #교사 교육과정 #Keywords : distance education #in-service teacher curriculum #Institute of distance teacher education

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참고문헌 (20)

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교육인적자원부 / 2006 / 원격교육연수 업무 혁신매뉴얼(교원연수 운영방향 포함) / 교원양성연수과, 교육인적자원부 google schola 교육인적자원부 / 2007 / 2007년도 원격교육연수강좌개설 안내(종합) / 교원양성연수과 google schola 교육인적자원부 / 2007 / 원격교육연수원 운영 매뉴얼 / 교육인적자원부 google schola 권성호 / 2006 / 2005년도 사이버가정학습효과성 분석 연구 google schola 김민웅 / 2008 / 수요자 중심 원격교원연수의 질관리 향상 방안 / 석사 / 강원대학교 google schola

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