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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 과학교육연구지 제40권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
52 - 71 (20page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

문화역사적 활동이론을 통한 중학교 특수교육 대상 학생의 무성생식 스마트러닝 활동 분석
김아라 ,  정진수 ,  김용성 외 1명 과학교육연구지 2016.01 학술저널

2015

중학교 특수교육 대상 학생들의 무성생식 학습을 위한 어플리케이션 개발 및 적용
김아라 과학교육학과 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 문화역사적 활동이론을 통하여 무성생식 학습용 어플리케이션을 활용한 특수교육 대상 중학생들의 학습활동을 분석하는 것이다. 이를 위해 특수교육 대상 학생들을 위한 무성생식 학습용 어플리케이션을 개발하였고, 이 어플리케이션을 이용한 학습 활동을 문화역사적 활동 이론 측면에서 분석하였다. 무성생식 학습 어플리케이션은 무성생식 탐구학습에 활용하기 위한 학습 보조 자료로서 개발되었다. 그리고 어플리케이션의 주요 기능은 개념학습 기능, 문제풀이 기능, 학습 관련 동영상 플레이 기능, 그리고 무성생식 관찰 보고서 작성 기능으로 구성되었다. 문화역사적 활동이론을 통해 분석한 결과, 주체인 특수교육 대상 학생들은 도구의 어플리케이션을 통해 수업에 적극적으로 참여하려하는 객체(목적)를 가지고 협동학습을 위한 분업을 하게 되었다. 결과적으로 학생들은 산출물로 무성생식 개념을 효율적으로 학습 하게 되었다. 이와 같은 연구 결과는 어플리케이션을 활용한 수업이 특수교육 대상 학생들의 학습 성취와 과제수행행동을 향상시키는데 긍정적인 영향을 미치는 방법임을 제시한다.
#스마트러닝 #특수교육 대상 학생 #무성생식 #어플리케이션 #문화역사적 활동 이론 #smart learning #students with special needs #asexual reproduction #application #cultural- historical activity theory

목차

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참고문헌 (27)

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강정배 / 2014 / 장애아동 교육에 필요한 스마트러닝 콘텐츠 요구도 조사 / 특수교육저널:이론과 실천 15(2):1~19 google schola 교육부 / 2011 / 스마트교육 추진 전략 실행계획 google schola 국립특수교육원 / 2012 / 스마트러닝 적용 사례 연구 google schola 김동렬 / 2012 / 역할놀이 비유활동 중심의 4E 순환학습 모형을 적용한 생물수업이 중학생들의 학업 성취도와 생물교과에 대한 태도에 미치는 효과 － ‘유전과 진화’ 단원을 중심으로 － / 교육연구 53:145~170 Crossref 김용규 / 2013 / 순환 학습 모형 프로그램 적용을 통해 나타난 중학교 지적장애 학생의 생명 개념 변화 / 생물교육 41(2):267~280 dbpia

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