Transitivity in the translation classroom: Its value as a mesns of instruction

김혜영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김혜영

저널정보: 한국통역번역학회 통역과 번역 통역과 번역 제10권 제2호

발행연도: 2008.1

수록면: 47 - 66 (20page)

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This study focuses on the changes an inanimate subject of the original text goes through in the translation process and offer suggestions and strategies for both students and instructors. Translations submitted by students were used as data for the analysis. Sentences with inanimate subjects and their translations were collected from each text. Two sets of translations were selected for each sentence for comparison. The transitivity model proposed by Halliday(1985) was used to analyze inaminate sentences in the texts as the frame of analysis. The most effective translation of inanimate sentences that fall on the six categories proposed by Halliday converted the sentence structures in a variety of forms; conditional, inversion, adverb phrase and clause, elaboration, shift in tense, etc. The strategies can be used as a guideline for students and encourage them to break away from the word-for-word translation and concentrate on delivering the message.

#translation #transitivity #Halliday #inanimate subject

참고문헌 (7)

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Eggins, S. / 1994 / An Introduction to Systemic Functional Linguistics / Pinter

Halliday, M.A.K. / 1976 / System and Function in Language / Oxford University Press

Halliday, M.A.K. / 1985 / An Introduction to Functional Grammar / Edward Arnold

Halliday, M.A.K. / 1987 / New Developments in Systemic Linguistics. Vol. 1 / Frances Pinter

Halliday, M.A.K. / 1994 / An Introduction to Functional Grammar. Second Edition / Edward Arnold

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소속기관 가톨릭대학교

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 통역번역학

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