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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제18권 제3호
발행연도
2007.1
수록면
123 - 144 (22page)

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This study is an error analysis of the Chinese learner's language. Using auditory judgement and acoustic materials, I analyzed the phonetic value of the learner’s pronunciation and compared with standard Korean. Learners well recognized liaison rule but did some types of error without realizing. The error types of liaison are following 1) There is lengthening of consonants. Lengthened consonants are recognized fortis or geminate according to the underlying form. 2) Nasals are omitted and adjacent vowels are nasalized. 3) Some consonants are replaced with others especially /ｓ/̉, /ｓ/, /ɾ/. 4) Final consonants of noun are occasionally omitted. The reason of errors are explained by L1 transfer or universal factors.
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