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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이주연 (Jeonbuk Institute) 최지훈 (Jeonbuk Institute)
저널정보
가정과삶의질학회 가정과삶의질연구 한국가정관리학회지 제37권 제3호(통권 제155호)
발행연도
2019.9
수록면
181 - 197 (17page)
DOI
10.7466/JKHMA.2019.37.3.181

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

보육교사의 일 · 생활균형, 직무스트레스, 직무만족, 소진과 영유아 학대인식 간의 구조적 관계: 혼인여부에 따른 집단분석을 중심으로
이주연 ,  최지훈 가정과삶의질연구 2019.09 학술저널
보육교사의 일·생활균형, 직무스트레스, 직무만족도, 소진과 영유아 학대 인식간의 구조적 관계: 혼인여부에 따른 집단을 중심으로
이주연 ,  최지훈 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 2019.05 학술대회자료

초록· 키워드

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The purpose of this study was to explore the structural causal relationships among childcare teachers’ work-life balance, job stress, job satisfaction, burnout, and awareness of infant abuse focusing on the group differences by marital status. The participants were 700 childcare teachers in Jeollabuk-Do. The data were analyzed through structural equation modeling, multi group analysis.
The results of this study are summarized as follows : First, work-life balance had a direct effect on childcare teacher’ job stress, job satisfaction, and burnout. Second, childcare teacher’ job stress had a direct effect on job satisfaction, burnout, and awareness of infant abuse. Third, burnout had a direct effect on awareness of infant abuse. Fourth, work-life balance had indirect effects on burnout through job stress and job satisfaction. Job stress had indirect effects on awareness of infant abuse through job satisfaction and burnout. job satisfaction had an indirect effect on awareness of infant abuse through burnout. Fifth It was found that the burnout of unmarried teachers was more influenced by job satisfaction and the burnout of married teachers was more influenced by the degree of work- life balance. These results can be used to develop infant abuse intervention programs for childcare teachers. Also, by improving childcare teachers’ work-life balance, it is possible to reduce infant abuse.
#보육교사(childcare teacher) #일 · 생활균형(work-life balance) #직무스트레스(job stress) #직무만족(job satisfaction) #소진(burnout) #영유아 학대 인식(awareness of infant abuse) #다집단분석(multi group analysis)

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

참고문헌 (75)

참고문헌 신청
강혜경(2002). 보육교사의 직무스트레스가 직무만족도에 미 치는 영향. 이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위 논문. google schola 권연희(2010). 직장보육시설 보육교사의 직무스트레스에 대 한 조직풍토 및 자아존중감의 영향. 열린유아교육연 구, 15(5), 437-455. dbpia 김경호(2013). 보육교사의 직무만족이 이직의사에 미치는 영 향: 정서적 고갈과 조직몰입의 매개효과. 보건사회연 구, 33(2), 326-365 google schola 김소희(2018). 영유아교육기관 내 교사의 아동학대 인식 척 도 개발 연구. 남서울대학교 일반대학원 박사학위논문. google schola 김은설, 안재진, 최윤경, 김의향, 양성은, 김문정(2009). 보육 종사자의 전문성 제고 방안 연구. 서울: 육아정책연구소. google schola

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