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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
방은영 (총신대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제18권 제3호
발행연도
2019.9
수록면
311 - 336 (26page)
DOI
10.21183/kjcm.2019.09.18.3.311

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본 연구는 말 리듬 놀이에서 나타난 유아의 즐거움에 관한 탐색을 목적으로 실시되었다. 연구목적의 달성을 위해 서울시 Y구에 위치한 H어린이집의 만 5세반 유아 14명을 연구대상으로 선정하였다. 2019년 3월 11일부터 5월 7일까지 9주간 주 2회 각 30분씩 진행된 말 리듬 놀이의 수업현장을 캠코더로 녹화, 녹음하였으며 녹화파일을 전사한 자료와 함께 교사 및 유아 면담일지, 수업관찰 메모노트와 교사의 말 리듬 놀이 계획안을 종합하여 질적 연구의 과정을 거쳤다. 연구결과, 말 리듬 놀이에서 나타난 유아의 즐거움은 ‘자기주도성의 발휘와 몰입, 성취로 부터의 즐거움’, ‘교사와 또래의 수용과 지지로 인한 즐거움’, ‘웃음과 유머를 타인과 함께 나누는 즐거움’, ‘말과 얼굴표정, 몸짓으로 표현하는 즐거움’으로 나타났다. 이러한 연구결과는 말 리듬 놀이가 유아 즐거움의 원천으로 작용하여 즐거운 교실만들기를 위한 중요한 초석으로 작용될 수 있음을 시사해 주는 것이다.
#말 리듬 놀이(speech rhythm play) #유아(preschoolers) #즐거움(the joy)

목차

국문초록
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (63)

참고문헌 신청
고연주 / 2004 / 칼 오르프 접근법의 말리듬을 이용한 창작지도 방법 연구 google schola 고정미 / 2015 / 음악교육에서의 말 리듬 활용방안 연구 google schola 고정미 / 2018 / 음악지도에 말리듬을 활용하는 교수방안 / 음악교수법연구 19(2):1~30 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3~5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 권연희 / 2012 / 유아의 정서조절전략과 유아-교사 관계가 위축행동에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 19(4):341~363 google schola

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