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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제47권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
302 - 309 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

환경동화책 읽어주기 활동이 초등학생의 환경소양에 미치는 영향
김영의 2020.01 학위논문

2019

환경동화책 읽어주는 활동이 초등학생의 환경소양에 미치는 영향
김영의 ,  신영준 생물교육 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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The purpose of this study was to find out the effect of activities of reading out environmental fairy tales to elementary students on the environmental literacy. The study was conducted 48 third graders of H elementary school located in Anyang city. They were divided into the experimental group of 24 students and the comparative group of 24 students. For this study, the researchers read 20environmental fairy tales twice a week to students in the experimental group. The general fairy tales during that period was provided for the comparative group. As a result of the application of the program, in the domains of knowledge and sentiment among the environmental literacy, the experimental group appeared to be a significant improvement over the comparative group (p<0.05). But, in the domains of function and behavior among the environmental literacy, there was no significant difference between two groups. This means that the activities of reading environmental fairy tales have contributed to making students think about the importance of the environment, but not to the practical context. Therefore, to enhance the function or behavior of environmental literacy, we could see that the program should be designed to carry out a practical action program in addition to reading.
#J5

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참고문헌 (28)

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Anderson, R / 1988 / Growth in reading and how children spend their time outside of school / Reading Research Quarterly 23(3):285~303 google schola Bae, Y / 2016 / A study on the effect of environmental art classes using picture books on the environmental literacy of learners : Focusing on second graders of elementary school google schola Choi, H / 2002 / The effect of reading of a children's story related to environment and various activities after reading on the environmental attitude in fourth grade students of elementary school google schola 조혜정 / 2010 / 환경교육 u-learning 콘텐츠가 초등학생의 환경소양에 미치는 효과 / 실과교육연구 16(1):105~122 dbpia Choi, D / 2000 / A study on the activation strategy of site-based experiential environmental education / Korean Journal of Environmental Education 13(2):51~62 google schola

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