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논문 기본 정보

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저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제33권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
85 - 112 (28page)

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이 연구는 외국어로서의 한국어교육 분야에서 외국어 불안감에 대해 다룬 논문을 살펴, 외국어 불안감 연구의 동향과 앞으로의 방향에 대해 모색하고자 한 논문이다. Brown(2007)이 밝힌 바와 같이 불안감은 제2언어 습득에서 가장 중요한 정의적 요인 중 하나이고, 학습자의 학업 성취도에 유의미한 영향을 끼친다고 알려져 있다. 그러나 한국어교육 분야에서 외국어 불안감을 연구 주제로 다루기 시작한 것은 2003년이고, 그 동안 이루어진 연구를 망라하여 살펴본 연구가 없었다. 본고에서는 외국어 불안감을 주제로 한 학위논문과 학술지 논문 총 66편을 살펴 연도별, 유형별, 연구 대상별, 주제별로 분류하고 그 양상을 분석하였다. 이 중 주제별 분석은 언어 기능별 외국어 불안 연구와 외국어 불안과 다른 요인과의 관계에 대한 연구로 세분화하여 살펴보았다. 이 연구가 외국어로서의 한국어교육에서의 외국어 불안감 연구 동향을 살피고 앞으로의 나아갈 방향을 찾는 데에 기여할 수 있기를 바란다.
#foreign Language anxiety #research trend #affective factors #learner variables #KFL

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강승혜 / 2014 / 한국어교육 연구에서의 교사, 학습자 연구 동향 분석 / 이중언어학 (56):1~29 dbpia 권세희 / 2010 / 과제 중심 말하기 활동이 초급 한국어 학습자의 학습 불안과 흥미에 미치는 영향 google schola 권유진 / 2011 / 한국어 학습자의 외국어 불안과 모험 시도가 학업성취도에 미치는 영향 / 이중언어학 (45):27~49 dbpia 권유진 / 2010 / 외국어불안과 교실상황이 학업성취도에 미치는 영향 - 한국어 학습자를 중심으로 / 새국어교육 (85):381~402 google schola 김경령 / 2016 / 한국어 학습자의 불안도와 쓰기 관련 변인들과의 상관관계 연구 / 한국언어문화학 13(3):29~68 dbpia

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