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학술저널
저자정보
최은경 (동국대학교) 임성묵 (동국대학교) 고은선 (동국대학교) 임중연 (동국대학교)
저널정보
동악어문학회 동악어문학 동악어문학 제80집
발행연도
2020.2
수록면
445 - 470 (26page)
DOI
10.25150/dongak.2020..80.014

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이 연구는 외국인 유학생을 위한 전문적이고 체계적인 맞춤형 교육과정을 개발하고자 하였다. 외국인 유학생이 대학수학능력 부족으로 인해 수업에 융화되지 못하여 교육현장에서 다양한 문제가 발생하고 있음에도 불구하고 외국인 유학생의 특성을 반영한 교육과정 및 관리체계가 부족하기 때문이다.
외국인 유학생의 현황과 문제점을 파악하고자 교원과 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 결과 분석을 토대로 글로벌인재학부 트랙을 개발하였다. 글로벌인재학부 트랙은 외국인 유학생들이 입학 후 1년간, 전공이수를 위한 사전준비에 필요한 맞춤형 교육과정을 이수토록 하는 것이다. 학문목적 한국어, 전공기초 역량, 한국문화 등 세 가지 영역으로 외국인 유학생 맞춤형 교과과정을 설계하고, 이를 중심으로 외국인 유학생 특화 공통교양 필수과정 운영하는 것이다. 트랙 수료기준(공통교양 필수 16학점 이수, TOPIK 5급 취득) 미통과시 전공과목 수강을 불가능하게 하는 강력한 학사규칙 신설도 제안하였다.
외국인 유학생은 학문목적 한국어과정을 통해 의사소통 능력 및 기본 수학능력을 향상시킬 수 있으며, 내실 있는 전공기초 교양과목을 통해 전공학습을 위한 기본기를 확립할 수 있을 것이다.
#학문목적 한국어 #외국인 유학생 #맞춤형 교육과정 #교육과정 #전공기초 #Korean language courses for academic purposes #International students #Customized education curriculum #Educational process #Foundation courses for an undergraduate degree

목차

[국문초록]
1. 서론
2. 외국인 유학생 현황 및 문제점
3. ‘글로벌인재학부 트랙’의 교육과정
4. 결론
Abstract
참고문헌

참고문헌 (15)

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교육통계서비스 google schola 대학알리미서비스 google schola 공하림 / 2016 / 학문 목적 한국어 학습자를 위한 문제 중심 교수-학습 모형 개발연구 google schola 김용현 / 2016 / 학문 목적 한국어(KAP) 수업 모형 개발 및 적용에 관한 실행 연구:문제중심학습(PBL)을 기반으로 google schola 박소연 / 2018 / 글로벌 한국학 과정 설계- D대학교 유학생 교육과정을 중심으로 / 교육문화연구 24(2):159~180 Crossref

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