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논문 기본 정보

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학술대회자료
저자정보
강오한 (안동대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2019년도 동계 학술발표논문집 제23권 제1호
발행연도
2018.12
수록면
133 - 136 (4page)

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본 논문에서는 2015 개정 교육과정에 기초한 고등학교 ‘정보’ 교과서의 ‘문제 해결과 프로그래밍’ 단원에 대한 탐구적 경향을 분석하였다. 연구에서는 3종의 교과서를 대상으로 Romey의 분석방법을 적용하였으며, 4개의 분석요소인 본문, 자료, 활동, 평가에 대한 분석을 통해 탐구적 경향을 확인하였다. 분석 결과에 따르면, 3권의 교과서는 자료와 활동 요소에서 탐구적 경향이 높았으며, 본문은 탐구적 경향이 낮고, 평가에서는 탐구적 경향이 과다한 것으로 파악되었다.

목차

요약
1. 서론
2. 관련 연구
3. 연구 결과
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

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