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논문 기본 정보

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저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제35권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
59 - 75 (17page)

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본 연구는 자기점검 인지기능 훈련 프로그램이 ADHD성향이 있는 아동들의 주의집중능력 및 과잉행동에 미치는 영향을 알아보고자 실시한 실험연구이다. 본 연구의 대상은 단축형 Conners 교사평정척도를 실시한 결과 총점 18점 이상인 초등학생 16명을 대상으로 실험집단 8명, 통제집단 8명씩 각각 배정하였으며, 실험집단에는 자기점검 인지기능 훈련 프로그램 중재를 실시하고, 통제집단에는 실시하지 않았다. 자기점검 인지기능 훈련 프로그램 중재가 종속변인 주의집중능력과 과잉행동에 미치는 영향을 알아보고자 각 대상 집단에 ATA주의집중능력 검사와 한국판 IOWA 코너스 평정척도를 사용하여 중재 실시 이후 집단 간의 차이를 분석한 결과 자기점검 인지기능 훈련 프로그램을 실시한 실험집단과 자기점검 인지기능 훈련 프로그램을 실시하지 않은 통제집단 간에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과로 볼 때 자기점검 인지기능 훈련 프로그램이 ADHD성향이 있는 아동들의 주의집중력능력 향상과 과잉행동 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다.
#Self-Monitoring Cognitive Functions Training Program #Children with Tendency of ADHD #Attention-Concentration Ability #Hyperactivity

목차

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참고문헌 (25)

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김도연 / 2003 / 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동에 대한 인지행동놀이치료·부모훈련 병합치료의 효과 google schola 김민아 / 2017 / 뉴로피드백 훈련과 실행기능향상 프로그램이 초등학생의 주의력과 뇌기능지수에 미치는 효과 google schola 김세연 / 2011 / 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 아동의 불안수준과 어머니 양육스트레스간의 관계 / 한국콘텐츠학회 논문지 11(11):221~230 dbpia 김은미 / 2015 / 자기점검법이 지적장애학생의 수업참여행동에 미치는 효과 / 열린교육연구 23(2):63~85 dbpia 김평화 / 2012 / 주의집중 자기점검법이 지적장애학생의 독립적 과제수행행동과 성취에 미치는 영향 / 특수교육교과교육연구 5(3):21~51 dbpia

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