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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조아영 (우리은행어린이집) 김수정 (평택대학교 아동청소년교육상담학과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제15권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
113 - 138 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

어린이집의 교사전문성 지원환경과 초임교사의 직무 수행 동기가 교사 전문성 인식에 미치는 영향
조아영 2019.01 학위논문
어린이집의 교사전문성 지원환경이 초임교사의 전문성 인식에 미치는 영향: 직무수행동기의 매개효과를 중심으로
조아영 ,  김수정 한국보육지원학회지 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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Objective: This study aimed to determine the effect of a teacher professional learning environment at workplace day care centers on the professionalism of beginning teachers and also to verify the mediating effects of the beginning teachers'work task motivation on that relationship. Methods: The participants were 129 new teachers currently employed at workplace day care centers. The Current Status for Professional Competence was used to measure the teachers' professionalism. The Professional Learning Environment Inventory assesses the professional learning environment of day care centers. To measure the work task motivation, the Work Tasks Motivation Scale for Teachers was used. Results: Firstly, positive relationships were identified between a professional learning environment and their intrinsic motivation and identified motivation. However, there were also negative relationships between the professional learning environment and their introjected motivation and amotivation. Secondly, this study partially verified the mediating effects of the beginning teachers'work task motivation on the relationship between the professional learning environment and teachers' professionalism. Conclusion/Implications: The relationship between the professional learning environment and the professionalism of beginning teachers was mediated by the teachers'own intrinsic motivations, identified motivations, and amotivation.
#professionalism #professional learning environment #work task motivation #beginning teacher

목차

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참고문헌 (77)

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고영미 / 2004 / 유치원의 전문성 지원 환경과 교수 효능감과의 관계 / 교육과학연구 35(1):21~37 dbpia 권미성 / 2013 / 보육교사의 교사효능감 및 전문성 수준이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 / 한국보육지원학회지 9(4):277~296 google schola 김경철 / 2007 / 어린이집의 전문성 지원환경과 교사효능감과의 관계 / 열린유아교육연구 12(4):115~135 dbpia 김명순 / 2015 / 보육교직원의 전문성 향상을 위한 보수교육체계의 다각적 고찰 및 현행체계 진단과 개선방안 / 한국보육지원학회 춘계학술대회지 :82~102 google schola 김명순 / 2018 / 보육교사가 인식한 직무만족도, 전문성과 어린이집 조직분위기 및 이직의도 간 구조적 관계 / 유아교육연구 38(1):391~416 dbpia

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