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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이서희 (단국대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제29권 제5호 (인문사회과학 편)
발행연도
2020.10
수록면
777 - 789 (13page)
DOI
10.35159/kjss.2020.10.29.5.777

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The purpose of this review was to synthesize research on Universal Design for Learning(UDL) used in inclusive physical education classes. Key words searchers were used to identify articles from electronic databases over 19-year period from 2000 through 2019. Only seven articles met all inclusion criteria, so a few practical articles were also merged for this review due to the implications of UDL. Three thematic categorized emerged, which were; (a) the definition of UDL, (b) the benefits of implementing UDL, and (c) the applications of UDL in inclusive physical education classes. By using the UDL framework in inclusive physical education, physical education teachers can reform curricula in ways that will create greater and more inclusive options for all students with and without disabilities.
#Universal Design for Learning #UDL for inclusive physical education #UDL for students with disabilities in physical education

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
강동우 / 2015 / 보편적 설계학습 스포츠 교육이비장애 학생의 장애 수용태도에 미치는 효과 google schola 강병일 / 2017 / 일반 중ㆍ고등학교 체육수업에서의 보편적 학습설계 적용 실태 / 특수교육재활과학연구 56(4):167~197 dbpia 곽승철 / 2010 / 보편적 교수·학습설계가 장애학생의 교육적 통합에 주는 함의 / 지체.중복.건강장애연구 53(4):1~29 dbpia 교육과학기술부 / 2010 / 2010 특수교육통계 google schola 김정희 / 2018 / 보편적 학습설계(UDL: Universal Design for Learning)의 필요성과 적용실태에대한 초등교사의 인식 google schola

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