누리과정과 초등 1학년의 전래동요 교육 현황

이정민

doi:10.56100/KFS.2021.04.61.173

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 이정민 (한국예술종합학교)

저널정보: 한국민요학회 한국민요학 한국민요학 제61집

발행연도: 2021.4

수록면: 173 - 201 (29page)

DOI: 10.56100/KFS.2021.04.61.173

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구에서는 3세~5세 누리과정과 초등 1학년 통합교과서에 수록된 전래동요를 바탕으로 수록곡에 따른 교육 활동을 영역별로 정리하고, 연계성을 통하여 시사점을 도출해 보았다.
누리과정과 초등 1학년 과정에서 전래동요는 4곡~12곡 정도가 수록되었고, 교육 활동은 가창에 집중되어 있으며, 전래동요를 활용한 놀이는 10%~50% 정도 활용되고, 창작 활동은 ‘단어’부터 ‘4장단 노랫말 바꾸기’로 급격하게 심화 되었다. 기악 활동에서는 3세~5세까지 ‘소고·북·꽹과리·징·장구’ 등을 활용하고, 1학년에서는 ‘소고’와 ‘윷가락’을 사용하는 것으로 볼 때, 발달 단계에 따른 악기 선정과 기악활동의 구체적 방안이 필요함을 시사하고 있다.
누리과정은 1학년에 비하여 다양한 활동을 제시하지만 수록 악곡의 음악적 분석과 검토가 필요하고, 2019개정 교육과정에 맞추어 전래동요의 특징과 장점을 살린 ‘놀이 중심의 활동’ 방안이 연구되어야 한다. 초등 1학년은 주로 반복되는 활동이 많고, 노랫말 창작에서는 단계별 활동 방안이 필요하며, ‘가락짓기, 가창 방식, 감상, 놀이’ 등에서도 다양한 창작 활동이 제시되어야 하겠다.
전래동요는 우리말과 함께 한국음악의 어법을 노래와 몸으로 자연스럽게 익히고 한국의 정서를 이해할 수 있으므로, 교육이 시작되는 누리과정과 초등 저학년 과정에서 충분히 체험할 수 있도록 해야 한다. 이를 위하여 다양한 전래동요가 수록되어야 하고 전래동요의 특징과 장점들을 구현하는 구체적 교육 방안이 지속적으로 연구되고, 그것이 교육현장에 반영되어야 할 것이다.

This study organized the educational activities in their category in accordance with the musical numbers based on traditional fairy tales listed in 3~5 year old Nuri curriculum and the teachers’ instructional manual of the elementary school 1st grade, and proposed implications through their connection.
There are 4 to 12 traditional children’s songs in Nuri curriculum and the elementary school 1st grade, and the educational activities focus on singing, activities utilizing traditional children’s songs are used 10~50%, and the creative activities develop rapidly from ‘words’ to ‘changing lyrics in 4 rhythm’. In the activities of playing musical instrument, ‘sogo·drum·kkwaenggwari·janggu’ are used from 3 to 5 years old and in the elementary school 1st grade, ‘sogo’ and ‘yutgarak’ are used, which suggests the necessity of concrete measures for choosing the musical instruments and the instrumental activities in accordance with children’s development stage.
Nuri curriculum offers, in contrast to the elementary school 1st grade, more various activities, however, there needs to be musical analysis and examination of the listed songs, and there also needs to be ‘play-focused activities’ which capitalized on the characteristics and strengths of traditional children’s songs in compliance with the 2019 amended curriculum. In the elementary school 1st grade, there is a number of repetitive activities, and in the lyric creation, there need to be measures for each stage. More various creative activities are also needed for ‘writing rhythm, singing, appreciating, and playing’.
Traditional children’s songs can help students learn the grammar of Korean music naturally and understand Korean sentiment, therefore, there need to be enough opportunities for children to experience it in Nuri curriculum and the elementary school 1st grade when the education begins. To this end, there need to be various traditional children’s songs and studies that offer concrete educational measures that bring to life the features and strengths of traditional children’s song in order to reflect such features to the education field.

#전래동요 #영역별 활동 #누리과정 #초등 1학년 #교육현황 #traditional children's songs #areal activities #Nuri curriculum #the elementary school 1st grade #education status

참고문헌 (26)

참고문헌 신청

국립국악원 / 2002 / 전래동요, 이렇게 가르쳐 보세요

교육과학기술부 / 2009 / 유아 전통예술교육 프로그램 / 교육과학기술부

교육과학기술부 / 2013 / 3세 누리과정 교사용지도서 1~10 / 교육과학기술부

교육과학기술부 / 2013 / 4세 누리과정 교사용지도서 1~11 / 교육과학기술부

교육과학기술부 / 2013 / 5세 누리과정 교사용지도서 1~11 / 교육과학기술부

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이정민

소속기관 숙명여자대학교

주요연구분야 예술체육학 > 예술 일반 예술체육학 > 음악학

논문수 16 이용수 980

이 논문과 함께 이용한 논문

전래동요의 말붙임새 고찰 및 지도 방안 : 중중모리장단에 해당하는 악곡을 중심으로

한윤이 한국민요학 2013 .08

유아교사의 창의성과 놀이성이 유아 창의성 교육에 미치는 영향

이양숙 , 한정운 , 전홍주 유아교육학논집 2021 .02

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2021-679-001684865

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (26)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)