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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
배종희 (대구신월초등학교)
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제28권 제1호
발행연도
2022.4
수록면
1 - 13 (13page)
DOI
https://doi.org/10.26844/ksepe.2022.28.1.1

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이 연구는 유치원 누리과정과 초등 즐거운 생활 교육과정에 담긴 신체활동 영역의 연계성을 고찰해 보고 유치원과 초등 교육과정에 관한 이해를 증진하여 유·초 신체활동 교육이 잘 연결되어 이루어지도록 하는데 목적이 있다. 현 장에서 적용되고 있는 누리과정과 즐거운 생활 교육과정을 분석 대상으로 하였으며 연계성 분석은 Tyler의 교육과 정 조직 원리를 토대로 한 계속성과 계열성 및 통합성을 기준으로 하였다. 구성 방향과 성격을 비교 분석한 결과 즐거운 생활 교육과정은 다른 통합교과와의 수평적인 연결을 강조하는 통합성이 강조되어 있었다. 목적과 목표에서 는 누리과정의 신체운동·건강의 영역의 목표가 바른 생활이나 슬기로운 생활, 즐거운 생활 등, 3가지 통합교과의 목표와 일부분 맞닿은 부분이 있어 교육과정의 계속성과 계열성은 유지되고 있었다. 목표의 분석 결과와 마찬가지 로 내용 체계에서도 신체운동·건강의 영역의 세부내용이 3가지 통합교과로 계속성과 계열성을 보여주었으나 움직 임 요소, 조작운동, 이동/비이동 운동 등 일부 내용은 연계성을 찾을 수 없었다. 그러므로 즐거운 생활 교육과정을 개정할 때 수평적 연결의 통합성 뿐 아니라 누리과정과 초등 체육과 교육과정을 연결하는 수직적 연계성도 깊이 고 려해야 할 필요성이 있다.
#누리과정 #즐거운 생활 #초등체육 #교육과정 #연계성 #Nuri curriculum #Pleasant Life #elementary school physical education #curriculum #connection

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