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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.5
- 수록면
- 99 - 99 (1page)
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연구목적: 본 실행연구는 창의·인성 중심 체육교육에서 플립러닝 적용에 관해 알아보고자 하였다.
연구방법: 대구광역시에 소재한 A고등학교에 재학 중인 1학년 5학급 286명(남학생 148명, 여학생 138명)과 이들의 체육을 전담하고 있는 교사를 연구참여자로 하였다. 자료 수집은 비참여 관찰, 설문지, 심층 면담을 통해 이루어졌으며, 수집된 자료는 Wolcott(1994)의 기술, 분석, 해석의 과정을 통해 분석되었다.
연구결과: 연구의 결과 플립러닝을 적용한 창의·인성 중심 체육수업은 학생들의 호기심과 과제집착에 유의한 영향을 미치는 ... 전체 초록 보기
연구방법: 대구광역시에 소재한 A고등학교에 재학 중인 1학년 5학급 286명(남학생 148명, 여학생 138명)과 이들의 체육을 전담하고 있는 교사를 연구참여자로 하였다. 자료 수집은 비참여 관찰, 설문지, 심층 면담을 통해 이루어졌으며, 수집된 자료는 Wolcott(1994)의 기술, 분석, 해석의 과정을 통해 분석되었다.
연구결과: 연구의 결과 플립러닝을 적용한 창의·인성 중심 체육수업은 학생들의 호기심과 과제집착에 유의한 영향을 미치는 ... 전체 초록 보기
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