유아의 학습준비도, 학업능력과 초등학교 적응, 학업수행능력 간 구조적 관계분석

이성주; 최우수

doi:10.20437/KOAECE26-4-09

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이성주 (순천향대학교) 최우수 (경복대학교)

저널정보: 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제26권 제4호

발행연도: 2021.8

수록면: 223 - 242 (20page)

DOI: 10.20437/KOAECE26-4-09

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본 연구의 목적은 유아의 학습준비도와 학업능력, 초등학교 적응과 학업수행능력간의 관계를 구조적으로 탐색하고, 유아의 학습준비도와 학업능력이 초등학교 적응에 미치는 영향에 있어서 학업수행능력의 매개효과를 검증하는 데 있다. 이를 위해 육아정책연구소(KICCE)의 한국아동패널 7차(2014년)조사 자료와 8차(2015년) 조사자료를 대상으로 구조방정식 모형을 적용하여 분석하였다. 본 연구에서 도출된 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 학습준비도, 학업능력, 초등학교 적응, 학업수행능력 간 구조적 관계모형의 적합도 지수는 전반적으로 양호한 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 학습준비도는 초등학교 적응에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났으며, 유아의 학업능력은 초등학교 적응과 학업수행능력에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 초등학교에서의 학업수행능력은 유아의 학업능력이 초등학교 적응에 미치는 영향에서 부분 매개효과를 가진다. 본 연구는 유아의 학습준비도와 학업능력의 기초 형성, 초등학교 적응과 학업수행능력 증진을 위한 바람직한 방안 모색과 교사교육을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

#유아(Young Children) #학습준비도(Learning readiness) #학업능력(Academic ability) #학교적응(School adaptation) #학업수행능력(Academic performance)

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강유경 / 2015 / 초등학생의 학업적응에 영향을 미치는 변인 분석 연구 / 교육학연구 53(3):61~88

곽수란 / 2008 / 학업수행에 따른 학교적응도 추이 분석 / 교육사회학연구 18(1):1~20

구자연 / 2018 / 유아의 초등학교 준비도 관련 연구동향 분석 / 열린유아교육연구 23(5):337~359

김남희 / 2007 / 유아기초학습능력과 관련된 학습자 변인 분석 / 열린유아교육연구 12(3):193~209

김미래 / 2020 / 초등학교 1학년 교사의 교사효능감, 아동의 학업수행능력 및 학교적응의 구조적 관계 / 학습자중심교과교육연구 20(7):613~630

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