Exploring medical educators' readiness and the priority of their educational needs for online teaching

시지현; 공현희; Sang Hwa Lee

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자료유형: 학술저널

저자정보: 시지현 (동아대학교) 공현희 (동아대학교) Sang Hwa Lee (Dong-A University)

저널정보: 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제33권 제1호

발행연도: 2021.1

수록면: 37 - 44 (8page)

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Purpose: This study investigated medical educators’ readiness for online teaching by exploring their perceived ability and importance of online teaching competencies and identified the highest priority of their educational needs. Methods: In this study, 144 medical education faculty members from a university were invited to participate. The faculty online teaching readiness scale was virtually distributed at the end of the spring semester of 2020 and 38 faculty members responded for 2 weeks. The collected data were analyzed with descriptive statistics, paired t-tests, Borich Needs Assessment, and the Locus for Focus model. Results: The overall average perceived ability was 2.76, while the overall average perceived importance was 3.36. The course design and the technical competency categories showed the highest and lowest educational needs, respectively. Five competencies were given the highest priority of educational needs. Conclusion: The results revealed that the medical educators are not ready for online teaching; thus, urgent educational needs for online teaching competencies exist.

#Online teaching readiness #Faculty development #Needs assessment

참고문헌 (11)

참고문헌 신청

Theoret C / 2020 / Our education, our concerns: the impact on medical student education of COVID-19 / Med Educ 54(7):591~592

Baran E / 2011 / Transforming online teaching practice: critical analysis of the literature on the roles and competencies of online teachers / Distance Educ 32(3):421~439

Gay GH / 2016 / An assessment of online instructor e-learning readiness before, during, and after course delivery / J Comput High Educ 28(2):199~220

Martin F / 2019 / Examining faculty perception of their readiness to teach online / Online Learn 23(3):97~119

Martin F / 2019 / Examining faculty readiness to teach online: a comparison of US and German educators / Eur J Open Distance E-learn 22(1):53~69

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