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자료유형
학술저널
저자정보
염태근 (한국교원대학교) 차우규 (한국교원대학교) 우주현 (한국교원대학교)
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제37권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
691 - 713 (23page)

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본 연구는 범교과 학습 주제로서 경제교육의 활성화를 위해 학교 현장에서 활용되는 경제교육 자료를 분석하고 활용 제고 방안을 제시하는 데 그 목적이 있다. 경제교육 자료 활용 실태 분석을 위해 초?중?고 교육과정 및 KDI 자료, 각종 교육 자료 제공 사이트를 참고하였으며, 현장 교사들의 인식 파악을 위한 간담회와 장학사, 교사 커뮤니티 운영자 등을 대상으로 서면조사를 실시하였다. 경제교육 자료 실태 분석을 통해 얻은 문제점들은 다음과 같다. 첫째, 교육대상이 불분명하고 자료의 세분화가 부족하였다. 둘째, 학습자의 수준을 고려하지 않거나, 자료의 최신화 작업이 부족하였다. 셋째, 교과나 창의적 체험활동과의 연계성이 부족하였다. 이와 같은 실태조사를 바탕으로 본 연구를 통해 제언하고자 하는 바는 다음과 같다. 첫째, 경제교육 자료의 교육대상을 분명히 하고, 자료의 세분화 및 접근성을 높이는 작업이 요구된다. 둘째, 학습자의 수준과 흥미를 고려한 교육 내용을 제공하여야 한다. 구체적인 방법으로는 찾아가는 경제교육 활용 방안, 교구 및 다양한 매체 활용 방안 등이 있다. 셋째, 학교 교육과정과 경제교육의 연계성을 강화하여야 한다. 이를 위해서는 학교 관리자의 관심이 절실하고, 창의적 체험활동과의 연계를 강화할 필요성이 있다. 넷째, 경제교육 자료의 홍보가 필요하다. 이를 위해서 개발된 경제교육 자료를 다양한 교사 커뮤니티나 교사 연수 과정을 통해 적극적으로 홍보?보급할 필요성이 있다.
#범교과 학습 주제 #경제교육 #교육과정 #교수·학습자료 #교사 공동체

목차

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참고문헌 (26)

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강현석 / 2014 / 교육과정 개정에서 범교과 학습 주제의 교육과정 적용 방안 연구 / 학습자중심교과교육연구 14(11):239~264 google schola 곽영순 / 2016 / 중학교 범교과 수업공동체의 특징 탐색 / 교과교육학연구 20(2):79~86 dbpia 교육부 / 2015 / 초·중등학교 교육과정 총론 / 교육부 고시 제2015-74호 google schola 교육부 / 2018 / 범교과 학습 주제 교수학습자료 개발 연구 google schola 김아영 / 2019 / 초등 도덕과 교육과정에서의 범교과 학습 주제 적용 방안 연구 / 초등도덕교육 (63):161~188 dbpia

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