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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박지순 (연세대학교)
저널정보
우리말학회 우리말연구 우리말연구 제68호
발행연도
2022.1
수록면
321 - 356 (36page)

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이 연구에서는 학문 목적 한국어 교재에 젠더, 국가 및 인종, 문화권, 계층, 장애에 대한 고정관념이 어떤 양상으로 드러나는지 삽화와 텍스트를 살펴보았다. 그 결과 교재에 삽화나 텍스트 소재로 남성이 여성보다 더 많이 등장하고 텍스트의 저자가 남성에 편중되어 있는 경향을 파악하였다. 이는 교재에 한국 사회에서 상대적인 소수자인 여성이 비가시화되는 형태로 성별에 대한 편견이 반영되는 현상으로 볼 수 있다. 텍스트에서는 성별에 따른 전형적인 고정관념이 드러나는 묘사와 서술이 나타났고, 여성에 대한 언어적 편견도 관찰되었다. 국가 및 인종 면에서는 삽화와 텍스트 모두에서 미국, 일본, 중국 등 한국과 지정학적으로 가까운 국가, 백인 중심의 인종이 차지하는 비중이 높아 그 밖의 국가와 인종이 비가시화되는 현상을 볼 수 있었다. 문화권의 경우 한국 문화에 대한 자문화 중심주의적인 서술 경향과 서구 유럽 문화권을 중심으로 한 서술 경향이 고정관념화와 언어적 편견의 형태로 드러났다. 그리고 텍스트는 화이트칼라의 눈높이에 맞추어 서술되는 경향과 장애인에 대한 비가시화, 언어적 편견을 찾아볼 수 있었다.
#잠재적 교육과정 #학문 목적 한국어 #정치적 올바름 #교재의 윤리성 #세계 시민 교육 #hidden curriculum #Korean for academic purposes #political correctness #ethics of textbooks #global civic education

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