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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최윤정 (백봉초등학교) 추병완 (춘천교육대학교)
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제74호
발행연도
2021.9
수록면
221 - 249 (29page)

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아동과 청소년의 발달 과정에서 어떤 경로를 통해 감사가 발달하는지, 도덕적 정서로서의 감사 발달의 촉진 요인과 저해 요인은 무엇인지, 그리고 어떤 교육적 개입을 통해 감사의 경험과 표현을 촉진할 수 있는지에 관한 연구 결과는 아직 매우 미진한 편이다. 이 논문에서는 감사의 조절변인, 즉 감사의 촉진 요인과 억제 요인을 규명하고, 그것이 도덕교육에 주는 시사점을 분석하였다. 안전한 애착, 생활 사건과 시간 관점, 정서 지능, 이득 평가 훈련은 감사의 발달을 촉진한다. 나르시시즘, 냉소와 신뢰 부족, 물질주의와 질투, 부채감은 감사의 발달을 억제한다. 감사의 촉진 요인과 억제 요인은 우리가 감사의 도덕적 가치, 감사를 가르치는 이유, 감사 성향을 발달시키는 교수?학습 방법을 모색하는 데 많은 시사점을 제공한다.
#감사 #감사 개입 #긍정심리학 #도덕교육 #촉진 요인 #억제 요인 #gratitude #gratitude interventions #positive psychology #moral education #facilitating factors #inhibiting factors

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