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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권선정 (우석대학교) 정진자 (우석대학교)
저널정보
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 시각장애연구 제33권 제1호
발행연도
2017.3
수록면
83 - 106 (24page)

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본 연구는 시각장애학생과 정안학생의 텐덤싸이클 활동에 대한 인식과 텐덤싸이클을 활용한 통합체육 수업 후 반응을 살펴보기 위해 지원자표집에 의해 선정된 전북지역 시각장애학교 중학생 6명(남 5명, 여 1명)과 고등학생 4명(남 2명, 여 2명) 그리고 전주지역 일반중학교 학생 10명(남 3명, 여 7명)에게 텐덤싸이클 활동 인식조사와 면담을 실시하였고, 수집된 자료를 통해 얻어낸 결론은 다음과 같다. 첫째, 텐덤싸이클에 대해 시각장애학생과 정안학생 모두 텐덤싸이클에 관련된 활동을 위한 기술이나 지식을 배우고 싶다고 하였으며, 시각장애학생은 ‘텐덤싸이클 타는 법’과 ‘텐덤싸이클 구성 요소’를, 정안학생은 ‘안전 교육’, ‘텐덤싸이클 타는 법’ 그리고 ‘텐덤싸이클 시연 및 체험’을 중요 요소로 선택했다. 둘째, 텐덤싸이클을 활용한 통합체육수업은 참여 학생들의 텐덤싸이클 구조 및 원리에 대한 기본 지식의 습득과 시각장애학생들에 대한 인식개선, 체력증진, 폐활량 향상 및 스트레스해소 등에 도움이 되었다. 이상의 결과는 텐덤싸이클을 활용한 통합체육수업이 정안학생의 장애인식 개선과 참가학생의 체력향상 및 스트레스 해소 등의 기회를 제공할 수 있음을 시사하고 있다.
#시각장애 #통합체육수업 #텐덤싸이클 활동 #visual impairment #inclusive physical education #tandem cycle activity

목차

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교육과학기술부 / 2011 / 교과부「학생 체육활동 활성화 방안」마련, 보도자료 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 2011 개정 특수교육교육과정, 총론 / 교육과학기술부 google schola 구교만 / 2012 / 시·청각장애인의 생활체육 참여 제약 요인 분석 / 한국체육학회지 51(2):423~430 google schola 김도휘 / 2010 / 통합체육수업이 비장애학생들의 장애학생에 대한 인식 및 수용태도에 미치는 효과 google schola 김동연 / 1992 / 시각손상아지도 / 동아문화사 google schola

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