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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이준 (경희대학교)
저널정보
한국스포츠학회 한국스포츠학회 한국스포츠학회 제16권 제3호
발행연도
2018.9
수록면
75 - 86 (12page)

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이 연구의 목적은 교사의 과제제시 행동 패턴을 효과적으로 수집하고, 분석할 수 있는 사건기록법(eventrecording)과 심층면담을 통해 중학교 체육교사의 과제제시 유형을 관찰, 분석하고, 중학교 체육교사들에게 교수효율성 향상을 위한 기초 자료를 제공하는데 있다. 연구대상은 경기도에 소재한 4개 중학교에서 체육수업을 담당하고 있는4명 (남교사 2명, 여교사 2명)체육교사의 8차시의 수업장면을 분석하였다. 연구결과는 첫째, 교사들은 다양한 구두설명 유형을 학생들에게 적극적으로 제시하였다. 둘째, 교사들은 전체동작 시범과 부분 동작시범을 학생들에게 비슷하게제시하고 학생시범을 잘 이용하지 않았다. 셋째, 교사들은 학습단서에 대한 이해가 부족하여 현장 수업에 잘 적용하지못했다. 넷째, 교사들은 긍정적 피드백과 일반적 피드백을 적극적으로 제공하는데 구체적 피드백 많이 제공하지 않았다. 결론적으로 체육교사들은 적절한 과제제시 행동을 사용하고 효과적인 학습단서를 적극적인 활용하다면 효율적인 교수행동이 가능 할 것으로 기대된다.
#사건기록법 #과제제시 유형 #효율적인 교수 #Event recording method #Task presentation type #Effective teaching

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강신보 / 1993 / 체육학습교수법 / 보경문화사 google schola 강신복 / 1995 / 체육 교수학습론 / 보경문화사 google schola 곽은창 / 1994 / Lacrosse 던지기에 있어서 교사의 다양한 과제제시 방법들이 학생들의 실제운동수행시 즉각적으로 미치는 영향 / 한국스포츠교육학회지 (창간):93~107 google schola 곽은창 / 2000 / 과제제시의 다양한 조건이 상 하 수준별학생의 테니스 포핸드발리기능 학습에 미치는영향 / 한국스포츠교육학회지 7(1):49~63 dbpia 김기웅 / 1990 / 운동학습 : 개념과 응용 / 보경문화사 google schola

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