退溪 李滉과 星湖 李瀷의 敎學論 비교 검토 : 退溪 學風이 朝鮮後期 實學 형성에 미친 영향 :退溪 學風이 朝鮮後期 實學 형성에 미친 영향

원재린

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 원재린

저널정보: 한국학중앙연구원 한국학(구 정신문화연구) 정신문화연구 2008 봄호 제32권 제1호 (통권 114호)

발행연도: 2009.3

수록면: 81 - 100 (22page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

16세기 이래 주자학에 대한 이해가 심화되는 과정에서 조선의 유학자들은 당대 사회현실에 적합한 사상체계 확립을 위해 많은 노력을 기울였다. 퇴계이황은 주자의 교학론(敎學論)에 주목하였고, 이를 조선주자학 체계 수립에 적극 활용하였다. 퇴계가 인식했던 주자는 신유학의 창시자로서 경전 집해과정에서 여러 주설을 모아 정리하고, 다양한 의견을 참조하여 자신의 학설을 집대성한 유학자였다. 이같은 주자상은 퇴계가 자득의 관점에서 본인의 견해를 세우고, 새로운 사상체계를 마련해 나아가는 주요한 근거가 되었다. 그는 구체적으로 경전 학습단계에서부터 자득을 이루기 위해 ‘잊지 않기 위해서 빨리 써 두는[疾書]’ 독서법을 활용하였다. 이에 주자를 포함한 선현들의 학설에 대해 거듭 회의하였고, 그 결과 이기심성론(理氣心性論) 분야에서 자신만의 독창적인 학설을 구축할 수 있었다. 이같은 학문전통은 시대변화에 조응하여 기성의 사상체계를 변화시키려 했던 학자들에 의해 면면이 계승되었다.
퇴계 학풍의 전개과정에서 주목해 볼 학자가 바로 성호 이익이었다. 성호는 근기 남인계 학문전통 속에서 퇴계학을 사숙(私淑)하였다. 그 과정에서 전수받은 교학론을 수용하여 자신의 학문체계를 수립하였으며, 더 나아가 학파 형성과정에 적극 활용하였다. 이때 무엇보다 큰 영향을 끼친 것이 ‘벗끼리 서로 도와 학문에 힘쓰는[麗澤]’ 강론이었다.
퇴계는 자신의 견해만을 고집하는 폐단을 제거하기 위해 ‘서로 도움을 주고받는[麗澤相資]’ 것의 필요성을 강조하였다. 실제 학문 활동 과정에서 퇴계는 제자들과 격의 없는 강론활동을 펼쳤다. 이때 주목했던 텍스트가 주자의 편지글이었다. 주자가 여러 문인들에게 보낸 편지 속에는 문인제자들에게 학설을 전수하기 위해 펼쳤던 다양한 교육방식이 담겨져 있었다. 『주자서절요(朱子書節要)』는 퇴계가 주자에게서 주목했던 다채로운 교학방법이 담겨진 교본이었다. 이렇게 '이택'강론은 ‘잊지 않기 위해서 빨리 써 두는’ 독서법과 함께 성호학파 형성에 지대한 영향을 끼쳤다. 그 결과 성호는 퇴계를 계승하여 중세사회 해체기 양반지식인에게 요구되었던 시대과제를 문인들과 함께 활발한 학술활동을 통해 풀어갈 수 있었다.

Joseon Dynasty Confucians leaned to a lot of effort for establishment to thoughts to be suitable to contemporary social actuality in the processes that understanding regarding Chujahak was deepened after the 16th century. Toegye(退溪) Yi-wang(李滉) paid attention to teaching and learning(敎學) of Chuja, and to stand early Joseon-Chujahak used positively. It was a scholar it gathered explanation of a Classical Canon, and the Chuja which Toegye thought about arranged as the persons who newly made a Confucianism, and it referred to various opinions, and having gathered it to own places that insisted. An important foundation a figure of this Chuja established own assertion in the viewpoints that Toegye got in person, and he got new a system of thought, and to go forward to became it. He used a way to read the book which he would record quickly in order to not to forget it[Gilseudokpub(疾書讀法)] in order to get in person to be concrete it when he learn from a Classical Canon. Therefore, he continuously doubted it about opinions of the teachers which included Chuja, and therefore he was able to take own assertion out in IgiSimseong-ron(理氣心性論) fields. The academic trends that seemed to be this all faces by scholars was succeeded while living in the times that changed in order to exchange an established thoughts. The scholar whom he tried to pay attention to in the processes was Seongho(星湖) Yi-ik(李瀷). Seongho learned indirectly from thoughts of Toegye in succession to Kungi Namin(近畿南人). He was delivered teaching and learning theory of Toegye, and use bravely this, and made own thoughts, and go forward to teach pupils. At this time the educational method which caused an influence to be larger than what was each other to work hard to a study[Itakgangron(麗澤講論)]. Toegye liked the academic methodology that helped point short each other, and he studied while actually dividing pupils and an opinion. At this time the text which he paid attention to was a letter of Chuja having written on to pupils. Various academic methodology to teach pupils to a letter were written down. Seongho was delivered the teaching and learning theory of Toegye, and he studied hard with pupils, and he made new thoughts to substitute for Chujahak.

#퇴계(退溪, Toegye) #교학(敎學, teaching and learning) #성호(星湖, Seongho) #'질서'독서법(疾書讀法, Gilseudokpub) #'이택'강론(麗澤講論, Itakgangron)

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

원재린

소속기관 한국학중앙연구원

주요연구분야 인문학 > 기타 인문학

논문수 1 이용수 324

이 논문과 함께 이용한 논문

성호 이익, 함께 사는 길을 찾아 나서다!

원재린 내일을 여는 역사 2011 .09

성호星湖 이익李瀷의 성리설性理說에 있어서 ‘공公’개념의 의미와 기능

김종석 국학연구 2002 .12

星湖李瀷의 朱子 인식과 講學활동

원재린 역사와실학 2015 .04

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-151-019494358

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)