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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한은선 (단국대학교 특수교육대학원) 김은경 (단국대학교)
저널정보
한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 행동분석ㆍ지원연구 제3권 제2호
발행연도
2016.10
수록면
17 - 41 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

그림교환의사소통체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원이 자폐성장애 초등학생의 문제행동에 미치는 영향
한은선 ,  김은경 행동분석ㆍ지원연구 2016.10 학술저널
그림교환의사소통체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원이 자폐성장애 초등학생의 문제행동에 미치는 영향
한은선 특수교육학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구에서는 그림교환 의사소통체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원이 자폐성장애 초등학생의 문제행동에 미치는 영향을 알아보았다. 연구 대상은 초등학교 특수학급의 중증 자폐성장애 학생 1명으로 복합중재설계를 이용하여 그림교환 의사소통체계(PECS)를 활용한 개별차원의 긍정적 행동지원 중재를 실시하였다. 특수학급 쉬는 시간 및 수업시간에 배경 및 선행사건 중재, 대체기술 교수 중재, 후속결과 중재를 포함하는 긍정적 행동지원을 실시하였으며 중재가 끝난 2주 후 유지 효과를 관찰하고 특수교사 및 특수교육과 학부생 50명을 대상으로 사회적 타당도를 측정하였다. 연구 결과 그림교환 의사소통 체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원을 통하여 대상 학생의 획득 기능 문제행동이 현저히 감소하였으며 회피 기능 문제행동은 약간 감소하였고 중재가 종료된 후에도 중재의 효과가 유지되었다. 이 연구는 그림교환 의사소통 체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원이 무발화 자폐성장애 초등학생에게 의사소통의 형태를 갖추게 함으로써 문제행동 지도에 효과적으로 적용 가능함을 보여주었다는 것과 감각자극에 문제를 지닌 자폐성장애 초등학생에게 긍정적 행동지원 중재를 할 때 효과적인 중재와 효과성이 덜 나타난 중재의 차이를 보여주었다는데 그 의의가 있다.
#그림교환의사소통체계 #긍정적 행동지원 #자폐성장애 초등학생 #문제행동 #Picture exchange communication system #positive behavior support #autism spectrum disorders #problem behaviors

목차

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참고문헌 (30)

참고문헌 신청
곽민경 / 2007 / 기능적 의사소통 훈련이 자폐아동의 언어적 의사소통행동 및 문제행동에 미치는 효과 google schola 김미혜 / 2012 / 전반적 발달장애아의 자폐성향 및 자폐정도에 따른 감각처리 비교 / 대한작업치료학회지 20(2):127~136 dbpia 김영익 / 2006 / 통합 환경에서 사진교환 의사소통 체계를 위 이용한 중재가 발달장애 유아의 행동요구하기 기능에 미치는 효과 / 특수교육재활과학연구 45(4):103~126 dbpia 김일원 / 2008 / 그림교환 의사소통 중재가 자폐아동의 문제행동 감소에 미치는 영향 google schola 김정민 / 2014 / 개별차원의 긍정적 행동지원이 중증 자폐성 장애중학생의 특수학급에서의 수업참여행동에 미치는 영향 / 특수교육학연구 49(2):45~67 Crossref

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