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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국문법교육학회 문법교육 문법교육 제23권
발행연도
2015.1
수록면
63 - 94 (32page)

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This study is part of the '2014 Hangeul Orthography Impact Assessment' project '<Hangeul Orthography> Errors list' based on the results of frequent errors examined the pattern of higher provisions and the Orthography errors status on it. Through this, the public often typed notation errors committed and left the study aims to suggest ways to improve the representation of the fundamental problems with error <Hangeul Orthography> provisions relating to the type. Presented in accordance with the frequency of the typed notation errors pointed out the problems of those provisions. This later <Hangeul Orthography> is expected to be a basis for such revision and compilation of language textbooks.

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