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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 통합교육과정연구 제11권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
143 - 162 (20page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

디자인 씽킹 기반 STEAM 프로그램이 초등학생의 융합적 문제해결력과 수?과학 흥미도에 미치는 효과
이은혜 2017.01 학위논문
디자인 씽킹 기반 STEAM 프로그램이 초등학생의 융합적 문제해결력과 수･과학 흥미도에 미치는 효과
이은혜 ,  태진미 통합교육과정연구 2017.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 디자인 씽킹 기반 STEAM 프로그램이 초등학생의 융합적 문제해결력과 수․과학 흥미도 향상에 미치는 효과를 확인하는데 목적이 있다. 융합적 문제해결력은 박현주 외(2014)가 개발한 STEAM 융합적 문제해결력 검사를 사용하였고, 수‧과학 흥미도는 박현주 외(2014)가 개발한 STEAM 정의적 성과 검사의 일부인 수‧과학 흥미도 검사 도구를 사용하여 진단하였다. 실험은 서울시에 소재한 초등학교 4학년 학생 28명과 경기도에 소재한 초등학교의 4학년 학생 28명에게 융합적 문제해결력과 수․과학 흥미도 사전검사를 실시한 후 4주간 주 1회 3차시씩 총 12차시에 걸쳐 프로그램을 투입한 후 사후검사를 실시해 효과를 검증하였다. 연구결과, 디자인 씽킹 기반 STEAM 프로그램은 초등학생의 융합적 문제해결력의 하위요인 중 논리․비판적 사고와 창의적 사고(유창성) 향상에 효과적인 것으로 나타났고, 수․과학 흥미도 향상에도 효과적인 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 디자인 씽킹 기반 STEAM 프로그램이 향후 초등학생들의 융합적 문제해결력과 수․과학 흥미도 향상을 위해 학교현장에서 유용하게 활용될 수 있음을 시사한다.
#디자인 씽킹 #융합적 문제해결력 #수?과학 흥미도 #STEAM #Design Thinking #STEAM #Design Thinking #Convergent Problem Solving #Interest in math-science

목차

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참고문헌 (28)

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Hayes, J. R. / 1989 / The complete problem solver / Lawrence Erbaum Associate, Inc google schola 강갑원 / 2015 / 융합인재교육의 원류, 변천 및 그 정체성의 탐색 / 영재와 영재교육 14 (2) : 5 ~ 29 dbpia 강창익 / 2013 / 활동 중심 STEAM 프로그램이 중학생들의 과학 학습 흥미도에 미치는 효과 / 과학교육연구지 37 (2) : 338 ~ 347 dbpia 교육과학기술부 / 2012 / STEAM 가이드북 ‘손에 잡히는 STEAM 교육’ / 한국과학창의재단 google schola 김남희 / 2015 / STEAM교육 접근에 의한 발명활동이 유아의 창의성 및 과학적 문제해결력에 미치는 영향 / 석사 / 중앙대학교 교육대학원 dbpia

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