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어머니와의 애착이 아동의 공격행동에 미치는 영향 : 아동-교사관계와 공격에 대한 태도의 조절된 매개효과
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The Role of Child-Mother Attachment on Aggressive Behavior : The Moderated Mediation Effect of Child-Teacher Relationship and Attitude toward

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 한국아동심리치료학회지 제12권 제3호 KCI등재
발행연도
2017.1
수록면
131 - 148 (18page)

이용수

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어머니와의 애착이 아동의 공격행동에 미치는 영향 : 아동-교사관계와 공격에 대한 태도의 조절된 매개효과
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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

어머니와의 애착이 아동의 공격행동에 미치는 영향 : 아동-교사관계와 공격에 대한 태도의 조절된 매개효과
고은비 심리학과 2018.01 학위논문

2017

어머니와의 애착이 아동의 공격행동에 미치는 영향 : 아동-교사관계와 공격에 대한 태도의 조절된 매개효과
고은비 ,  최은실 한국아동심리치료학회지 2017.01 학술저널

초록· 키워드

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The purpose of this study was to trace the effects of maternal attachment on the child's aggressive behavior and to test whether attitudes toward aggression has any mediating effects in the relationship between these main two variables. In addition to this mediated model, the study also examines the moderated mediating effect of the child-teacher relationship as an added element in attitudes regarding aggression. 268 elementary school students in Seoul, Incheon, and Gwangju were asked to complete a self-report questionnaire about their perceived mother attachment, child-teacher relationship, attitude toward aggression, and aggressive behavior. The results were as follows. First, mother attachment and child-teacher relationship showed significant negative correlation with attitude toward aggression and aggressive behavior. In a similar vein, attitude toward aggression was positively correlated with aggressive behavior. Second, the study found empirical support for the mediating effect of attitude toward aggression on the relationship between mother attachment and child's aggressive behavior. Lastly, child-teacher relationship moderated the mediating effect of attitude toward aggression on the relationship between mother attachment and aggressive behavior; it also had a main effect on attitude toward aggression. Based on the results, the implications and limitations of this study are discussed.
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목차

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참고문헌 (30)

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