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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Journal of The Korean Data Analysis Society 제19권 제5호
발행연도
2017.1
수록면
2,825 - 2,839 (15page)

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본 연구는 기본간호학 실습교육에서 성찰일지 작성 유형이 간호학생의 학업적 자기효능감과 문제해결능력에 미치는 영향을 파악하기 위해 수행되었다. 연구대상자는 G도 소재 일개 전문대학 간호학과에 재학 중인 2학년 학생 중 ‘기본간호학실습’을 수강중인 67명이었으며, 개인적 성찰일지를 작성하는 군(N=33)과 협력적 성찰일지를 작성하는 군(N=34)으로 나누어 사전․사후 학업적 자기효능감과 문제해결능력 점수를 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-검정, 카이제곱검정, Fisher 정확검정, ANCOVA로 분석하였다. 연구결과, 협력적 성찰일지 작성 군이 개인적 성찰일지 작성 군에 비해 학업적 자기효능감(F=4.466, p=.039)과 그 하위요인인 과제난이도 선호(F=4.752, p=.033) 요인의 점수가 높았다. 두 군 간에 문제해결능력 점수는 통계적 차이를 나타내지 않았지만, 협력적 성찰일지 작성 군에서 문제해결능력의 원인분석(F=6.598, p=.013)과 계획/실행(F=5.634, p=.021) 하위요인에서 개인적 성찰일지 작성 군보다 통계적으로 점수가 높았다. 이에 본 연구결과를 토대로 기본간호학 실습교육에서 효과적인 교수학습 전략으로 협력적 성찰일지를 활용할 것을 제안한다.
#성찰일지 #학업적 자기효능감 #문제해결능력 #간호학생. #Reflective journal #Academic self-efficacy #Problem solving ability #Nursing students.

목차

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참고문헌 (33)

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