학생-학생 언어적 상호작용 분석을 통한 문제 해결형 탐구 모듈에서의 SWH 활용 효과

이은경; 강성주

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이은경 강성주

저널정보: 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제28권 제2호

발행연도: 2008.1

수록면: 130 - 138 (9page)

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The purpose of this study was to analyze the effects of Science Writing Heuristic(SWH) strategy on problem-solving type inquiry modules through student-student verbal interactions. The modules were applied to 23 students of the 3rd grade in middle school and the SWH strategy was applied to 3 experimental groups. The SWH is the strategy that each student, first of all, has a chance to think and propose ways of problem-solving by individual writing a blue card when problems were emerged, and then students discuss ways of problem-solving with group members by writing a green card. Verbal interactions during small group discussions were audio- and video-taped, transcribed and analyzed to compare the effect of the SWH strategy. As a results, experimental groups tended to force solely on questions and suggestions about problem-solving, but controlled groups executed experiment and discussed about problem-solving simultaneously. The analysis also showed that the experimental students dialogued more on the deep-leveled argumental interactions than the controlled students did; in particular, show more SS3 and SD1 verbal interaction regarding suggestions of problem solving. We argue, therefore, that the SWH strategy is effective to the problem-solving type inquiry modules.

#SWH strategy #argumental interaction #practical interaction

참고문헌 (20)

참고문헌 신청

Burke, K.A. / 2006 / Implementing the Science Writing Heuristic in the Chemistry Laboratory / Journal of Chemical Education 83 (7) : 1032 ~ 1038

Chin, C. / 2000 / Learning in science: A comparison of deep and surface approaches / Journal of Research in Science Teaching 37 (2) : 109 ~ 138

Chin, C. / 2002 / Student-generated question: a meaningful aspect of learning in science / International Journal of Science Education 24 (5) : 521 ~ 549

Keys, C.W. / 1999 / Using the Science Writing Heuristic as a Tool for Learning from Laboratory Investigations in Secondary Science / Journal of Research in Science Teaching

Keys, C.W. / 2000 / Investigating the Thinking Processes of Eighth Grade Writers during the Composition of a Scientific Laboratory Report / Journal of Research in Science Te

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이은경

소속기관 한국과학교육학회

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강성주

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