메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국창의력교육학회 창의력교육연구 창의력교육연구 제20권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
41 - 56 (16page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

교사의 해석 수준이 경험에 대한 개방성에 따라 학생의 창의적 산출물 평가에 미치는 영향
이빈 ,  이선영 창의력교육연구 2020.01 학술저널

2018

교사의 해석 수준이 경험에 대한 개방성에 따라 학생의 창의적 산출물 평가에 미치는 영향
이빈 교육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 교사가 학생의 창의적 산출물을 평가하는데 상황적, 개인적 특성이 어떠한 영향을 미치는지 탐색하는 것이다. 이를 위하여 상황적 변인으로는 해석 수준을 조작하여 해석 수준에 따라 창의성 평가가 어떻게 달라지는지 탐색하였다. 개인적 특성으로는 경험에 대한 개방성을 설정하여 해석 수준이 창의성 평가에 미치는 영향에 조절 효과를 보이는지 탐색하였다. 실험에는 대전, 충남, 서울 지역의 초등교사 126명이 참여하였고, 참여자들은 창의적 산출물에 대해 독창성과 유용성을 각각 평가하였다. 연구 결과, 상위 해석 수준이 유발된 참여자들은 하위 해석 수준이 유발된 집단에 비해 독창성과 유용성에서 모두 높은 점수를 주었다. 한편, 경험에 대한 개방성은 해석 수준과 창의성 평가 사이에서 조절효과를 보이지 않았다. 이 같은 결과는 창의적 수준을 평가하는데 해석 수준과 같은 상황적 변인이 영향을 미칠 수 있음을 뜻하는 것으로 교육 상황에 따라 통제하거나 조작할 필요가 있음을 시사한다.
#evaluation of creativity #construal level theory #openness to experience

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (40)

참고문헌 신청
김경욱 / 2010 / 특성불안과 시간거리 지각이 대안의 선호도에 미치는 영향: 해석수준이론에 근거하여 / 한국심리학회지:일반 29(4):659~678 dbpia 성은현 / 2003 / 창의적 사고력과 공간도형지능, 학업성적, 창의적 인성과의 관계 / 교육심리연구 17(3):351~372 dbpia 유태용 / 2004 / 한국판 HEXACO 성격검사의 구성타당화 연구 / 한국심리학회지: 사회및성격 18(3):61~75 dbpia 윤초희 / 2015 / 창의적 인지, 성격과 창의적 행동의 관계에서 창의적정체감의 매개역할: 영역 특수적 접근 / 영재와 영재교육 14(4):41~70 dbpia 이선영 / 2014 / 창의성 계발과 교육을 위한 이론적 모형 탐색 / 교육심리연구 28(2):353~369 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0