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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영아 (숭의여자대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제18권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
55 - 76 (22page)

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본 연구는 일반 유아교육기관에서 ‘긍정적 행동지원’의 운영실태와 실행가능성을 조사하기 위한 것이다. 또한 기관장을 대상으로 ‘긍정적 행동지원’의 요소들이 유아들의 문제행동을 지도하는데 있어서 얼마나 중요한지에 대한 의견을 조사하고 문제행동 지도 교사교육에 대한 기관장과 교사들의 의견을 조사하였다. 수도권에 위치한 18개 유치원과 15개 어린이집에 재직 중인 30명의 기관장과 269명의 교사를 대상으로 설문지조사를 실시하였다. 교사들은 56개의 긍정적 행동지원 항목에 대한 실행정도와 실행가능성을 평가하였고, 기관장들은 중요성을 평가하였다. 연구결과 일반 유아교육기관에 재직 중인 교사들은 ‘긍정적 행동지원’의 구성요소를 대부분 실행하고 있었으며, 미래에도 실행 가능하다고 평가하였다. 실행정도와 실행가능성은 교사의 사회인구학적 변인에 따른 차이는 없었으며, 교사의 문제행동 지도 관련 연수 참여에 따른 차이는 있었다. 기관장들은 긍정적 행동지원의 항목들을 문제행동 지도와 관련이 있는 중요한 요소로 평가하였으며, 이는 기관유형이나 지역에 따른 차이는 없었다. 기관장과 교사들은 문제행동 지도에 대한 예비교사 교육이나 현직 연수가 매우 필요하다고 보고하였으며, 교육방법은 소집단, 코칭, 사례분석 방법이 효과적이라고 보고하였다.
#Positive Behavior Intervention and Support #problem behavior #Early Childhood Education Settings #implementation

목차

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참고문헌 (50)

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강영선 / 2015 / 유치원에서 실시된 보편적 차원의 긍정적 행동지원이 유아의 문제행동과 기본생활습관에 미치는 영향 / 특수아동교육연구 17(1):27~49 dbpia 강정원 / 2006 / 유아의 부적응 행동과 교사의 교수적 스트레스 및 교사-유아 관계 / 아동학회지 27(1):17~30 dbpia 고미경 / 2007 / 유아의 부적절한 행동에 대한 유아교사의 지도방법과 어려움 / 유아교육·보육복지연구 11(2):25~46 dbpia 권민균 / 2006 / 유아교사양성과정에 대한 현직 교원의 인식 및 기대 조사 : 대구‧경북지역 교원을 중심으로 / 과학논집 32:171~185 dbpia 김경윤 / 2014 / 통합 환경에서 긍정적 행동지원이 교사의 행동에 미치는 영향과 교사와 유아 행동 간의 관계 연구 / 미래유아교육학회지 21(3):339~359 dbpia

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