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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
류재만 (서울교육대학교) 박미진 (서울압구정초등학교)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제30권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
23 - 47 (25page)

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본 연구는 초등미술 교육에서 백워드 설계 현장 적용을 위한 모형을 재구조화하고, 이에 따라 교사들이 활용할 수 있는 설계 템플릿을 제안하는데 목적이 있다. 2015 개정 교육과정은 교육현장에서의 실천적인 변화를 요구하고 있으며, 이를 위한 교육과정 재구성의 방법으로 백워드 설계를 활용한 다양한 연구들이 교과별로 진행되고 있다. 하지만 기존 연구 사례들의 경우 백워드 설계의 틀에 따라 그대로 진행하다 보니 우리나라 교육 현실과는 맞지 않음이 지적되어 왔다. 본 연구에서는 선행 연구 고찰 결과 백워드 설계 단계를 우리 교육 현실에 맞도록 수정해야 함을 인지하고, 단원 설계를 위한 용어의 수정, 교육과정을 고려한 단계의 재구조화를 제안하고자 하였다. 또한 재구조화된 단계에 따라 초등학교 미술 교육에서 적용할 수 있는 교사용 템플릿 및 사례 단원을 개발하여 학교 현장에서 교사들의 활용도를 높일 수 있도록 하였다.
#Backward Design #art education

목차

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참고문헌 (19)

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고인규 / 2016 / 백워드 설계 모형을 적용한 실과 농업 단원의 구조화 연구 / 실과교육연구 22(2):257~276 dbpia 김지혜 / 2012 / 백워드 설계 모형을 기반으로 한 사회과 단원 개발 및 적용 google schola 김진숙 / 2016 / 백워드 설계 2. 0 모형을 적용한 중학교 기술·가정 단원 개발 google schola 김혜경 / 2014 / 백워드 설계를 적용한 미술과 교육과정의 평가모델 개발 / 미술교육논총 28(3):235~250 dbpia 박소영 / 2015 / 2015 개정 교과 교육과정 시안 개발 연구 Ⅰ google schola

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