A Study on the Interaction of the Maul Education Community Movement and Policy in Korea

Byung-Chan Yang

A Study on the Interaction of the Maul Education Community Movement and Policy in Korea

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한국 마을교육공동체 운동과 정책의 상호작용

Type: Academic journal

Author: Byung-Chan Yang (공주대학교)

Journal: 한국평생교육학회 평생교육학연구 평생교육학연구 제24권 제3호 KCI Accredited Journals

Published: 2018.1

Pages: 125 - 152 (28page)

Usage

A Study on the Interaction of the Maul Education Community Movement and Policy in Korea

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The concept of ‘MAUL (village) Education Community’ has been suggested as a new strategy to Korean educational circles facing crisis recently. It has called for community value learning together with the current competitive education. It also prioritizes connection with regions as a core task beyond regular school education. This research has analyzed the village education community from the perspective of the reconstruction of relationship between school and region. In particular, it has established possibilities and limitations of the village education community currently in progress from interaction between the existing educational practice movement and newly proposed policy. There was a perception that village and school have an antagonistic relation in diverse discussions about village educational community thus far. It has led to the tendency to view students as only objects of development and to prioritize school education. The village educational community theories currently discussed have limitations regarding local education as an instrument for the school education. Future education should have a sustainable structure of growth through mutual learning between children and the community. It poses the following challenges to set up a new relationship between the school and community. First of all, educational responsibility of local residents has to be emphasized. Secondly, an integrated local education network should be formed rather merely using local education resources. Also, it is the core to construct cooperative education governance between citizens and the administration. Lastly, a structural supporting system has to be established for formation of a standing relationship between the school and community.

#Maul(Village) education community #school and community linkage #education network #educational governance

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강영택 / 2017 / 마을을 품은 학교공동체 / 민들레

강영택 / 2012 / 학교와 지역사회의 파트너십에 대한 사례연구: 홍성군 홍동지역을 중심으로 / 교육문제연구 (43):27~49

김민조 / 2014 / 혁신학교 교육거버넌스의 특징과 과제 / 교육비평 33:74~97

김성열 / 2017 / 학교와 지역사회 관계 : 역사적 변천과 전망 / 한국방과후학교학회 춘계 학술대회자료집 :3~18

김용련 / 2015 / 지역사회 기반 교육공동체 구축 원리에 대한 탐색적 접근:복잡성 과학, 사회적 자본, 교육거버넌스 원리 적용을 중심으로 / 교육행정학연구 33(2):259~287

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양병찬

Affiliation 공주대학교

Fields Social Science > Education Social Science > Public Administration

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