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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김우정 (단국대학교)
저널정보
한국한자한문교육학회 漢字漢文敎育 漢字漢文敎育 제1권 제51호
발행연도
2021.11
수록면
1 - 17 (17page)

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이 글은 2025년부터 순차적으로 적용될 2022 개정 교육과정안과 중등교원 양성체제 개편안에서한문과와 관련된 내용들을 살펴보고, 그간 한문과에서 제안된 사항을 포함하여 향후 시급히 결정되어야 할 과제들을 점검해 본 것이다. 2022 개정 교육과정 편제안에서 가장 주목되는 점은 현행 고등학교 수업량의 기준이 되는 ‘단위’를 ‘학점’으로 전환하는 ‘학점 기반 교육과정’을 도입하겠다는 것과 ‘고교학점제’ 도입을 통해 모든학생의 개별 성장 및 진로 연계 교육이 가능하도록 하겠다는 ‘교과목 재구조화’라고 할 수 있다. 따라서 현행 180단위에서 174학점으로 감소하는 교과 수업시수를 어떻게 조정하느냐가 쟁점이 될것인데, 수십 개 교과가 묶여있는 ‘생활?교양’ 영역의 경우, 최소 16학점을 유지할 수 있도록 요구하여야 한다. 또한 ‘공통과목’ 개설이 어려울 경우를 대비하여 ‘일반’, ‘융합’, ‘진로’로 이루어진 ‘선택과목’을 정교하게 구조화하는 것도 중요하며, ‘공동교육과정’이나 ‘학교 밖 교육’ 제도를 적극적으로활용할 수 있도록 준비하여야 한다. 아울러 학점제형 내신평가제는 대학 입시와 직결되므로, 이것이한문과에 어떤 영향을 끼칠지도 면밀히 검토해야 한다. ‘한문과 교육과정’의 경우, 교과의 성격과 목표, 교육환경의 변화 등을 종합적으로 고려하여 교과 역량을 도출하고, 내용체계와 성취기준을 재설정하는 한편 이를 실현할 수 있는 교수·학습 방법을 제시할 수 있도록 해야 한다. 다교과 역량 함양과 교원양성기관 특성화를 명분으로 한 교원양성체제 개편안은 소인수과목의 전문성을 훼손할 뿐만 아니라 존립을 위태롭게 할 수도 있으므로 적극적인 대응이 필요하다.
#한문 #교육과정 #고교학점제 #교원양성체제 #Classical Chinese #Curriculum #High school credit system #Teacher training system

목차

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교육부 고교교육혁신과 / 2021 / (포용과 성장의 고교교육 구현을 위한) 고교학점제 종합 추진계획 / 교육부 고교교육혁신과(2021. 2.) google schola 교육부 교원양성연수과 / 2021 / (현장성과 미래 대응력 제고를 위한) 초‧중등 교원양성체제 발전 방안(시안) / 교육부 교원양성연수과(2021. 7.) google schola 교육부 교육과정정책과 / 2021 / 국민과 함께하는 미래형 교육과정 추진 계획(안) / 교육부 교육과정정책과(2021. 4.), google schola 김왕규 / 2021 / 高等學校 漢文科 ‘選擇科目’ 敎科目 編制 및單元 構成 方案-‘高校學點制’ 導入과 ‘學點制型 敎育課程’ 改定을 앞두고- / 漢文敎育硏究 (56):29~58 dbpia 김우정 / 2018 / 漢文科 敎育의 성격과 목표 / 漢文敎育硏究 (50):5~26 Crossref

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